《草莓》ppt课件-地狱天使.ppt

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1、课前欣赏---<青春舞曲>草莓伊瓦什凯维奇(波兰)学习目标1.朗读课文，品味文章的语言美。2.品读课文，感知文章的构思美。3.品读课文，懂得热爱生活，珍惜时间的道理。初读课文，感知课文的内容美1.有感情的朗读课文，画出文中出现的生字、新词。2.结合工具书，了解作者。品味文章的语言美再读课文，找出你最喜欢或感染了你的句子,向同桌说说你的感悟,并试着有感情地朗读给你的同桌听,然后在全班交流.自主学习体会联想的构思美(一)1)时至九月,作者却有怎样的幻觉?由此联想到时光虽在流逝,但人们往往又有怎样的错觉?2)是什么让作者忽然发现九月和六月是

2、多么不一般?并由此产生了怎样的联想?3）课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”,第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路来看，这样写的目的是什么？小组讨论体会联想的构思美(二)边读边想:课文第四、五段与第一、三段是怎样照应的？1、每日的朝霞变换……有所剥夺,也有所增添.结合课文第五段思考:A.剥夺了什么,增添了什么?B.对你的爷爷来说,岁月剥夺了什么,增添了什么?C.对你而言,岁月又剥夺了什么,增添了什么?品味语言意蕴美自主学习（二）2、我们度过的每一天时光,都赋予了我们不同的色彩和形态.思考:A你觉得每天的日

3、子有色彩吗?B在紧张的初三生活中,国庆七天乐惬意舒坦,你会用什么颜色来形容这几天的日子?C初三了，大大小小的考试常常不期而至,你会用什么颜色来形容考试的日子?D如果你的考试成绩不错,你又会用什么颜色来形容?感悟课文的情理美面对“有所剥夺，有所增添”的岁月，作者有怎样的人生态度？我们又应该有怎样的人生态度？生命演变草莓季节更替时光易逝珍惜年华合作交流展示青春之美或唱响青春的旋律或交流青春的格言或畅谈青春的心愿青春格言1、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了----莎士比亚2、青春是一本太仓促的书——席慕容3、

4、青年的主要任务是学习——朱德4、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么——高尔基5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——中国谚语6、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪——萧伯纳7、我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退——年轻张海迪作业布置请大家收集10句惜时的名言警句，熟读成诵后创作自己的百字人生感悟。谢谢大家