资源描述：
《台四上英语Unit1B3李向珍.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myclassroom第一单元教材分析本单元是本册教材的起始单元，也是学生进入新的年级，新的学期，新的教室，新的学习的开始。所以本单元的教学内容，是和学生的学习生活同步的。以“Myclassroom“为主题，设计教学内容。旨在教会学生掌握与教室摆设相关的单词、句型，让学生能够用所学的英语知识介绍自己的教室。容易引起学生的共鸣，更有利于组织课堂教学，创设语言的应用语境。从而引起学生用英语描述新教室的兴趣，激发学生在新环境中学习的热情。第一单元教学目标知识目标：1.能够听、说、认读生词：classroom,window,blackboard,
2、light,picture,door,TV,really,near,help,computer,teacher’sdesk,wall,fan,clean,floor.2.能够听、说、认读句型：Wehaveanewclassroom.Where’s…?It’s….Let’s/Letme…,Openthedoor,Turnonthelight,Sweepthefloor,Cleantheblackboard,Putupthepicture.3.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习a-e在单词中发长音/ei/的规律；能够跟着录音说唱歌谣。能
3、力目标：1.能够完全掌握新单词和新句型，并用所学知识组织简单的情景会话。2.利用教学图片、录音机，在教师的帮助下理解对话；能够正确的朗读对话，并进行角色互换表演。3.能够根据a/a-e的发音规则读出生词；能够通过对比a/a-e的发音，强化a/a-e的音—形对应关系。能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词，并辨认词形。4.能够在图片的帮助下，读懂Openthedoor,Turnonthelight,Sweepthefloor,Cleantheblackboard,Putupthepicture.并能够根据录音作出相关的动作。5.能够利用图片理解Rea
4、dandwrite中的四组句子。完成判断句子正误的活动；能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。6.能够学会唱歌曲Wehaveanewclassroom。情感目标：1.通过一系列的教学活动的组织，让学生保持对英语的学习兴趣，并且能够做到温故而知新。2.教师通过小组合作的方式组织游戏、对话等教学活动，加强师生间和学生间的互动交流，增强彼此间的合作意识，深化学生间的友情，建立良好的师生关系。3.通过教学让学生了解东西方教室文化的不同第一单元学情分析本单元是新学期开始学习的第一
5、个单元，必须起到引导作用和铺垫作用。所谓引导作用，即紧承上学期英语学习的内容，在其知识积累的基础上，开启这一学期整个的英语学习；所谓铺垫作用，即基础性作用，本单元重点落在单词积累和简单的句型固定搭配这些基础性知识学习上，就是为之后的语言学习奠定基础。第一单元重难点重点：1.能够听、说、认读生词window,blackboard,light,picture,door,classroom,TV,really,near,help,computer,teacher’sdesk,wall,fan,clean,floor.2.能够听、说、认读句型：Where’
6、s…?It’s….Let’s/Letme…,openthedoor,turnonthelight,sweepthefloor,cleantheblackboard,putupthepicture.难点：1.能够熟练运用新单词和新句型进行简单的口语对话。2.能够根据a/a-e的发音规则读出生词；能够通过对比a/a-e的发音，强化a/a-e的音—形对应关系。能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词，并辨认词形。第一单元课时安排第一课时Let'stalk，Let'splay第二课时Let'slearn，Let'sdo第三课时Let'sspell第四课时Le
7、t'stalk，Let'splay第五课时Let'slearn，Colourandsay第六课时Readandwrite，Let'scheck，Let’ssing第一单元课时目标课时语言知识语言技能与文化情感态度学习策略第一课时会话课1.听懂、会说WehaveanewclassroomWhat’sintheclassroom?Whereisit?It’snearthewindow.2．听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandsee."1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中
8、运用句型Whereis…?It’sin/on/under/near…询问并回答物品的位置，并能在情景中恰当运用功能句：Wh
