《整式的加减3》ppt.ppt

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1、整式的加减（3）塔子坝中学赵雪梅复习提问：1.去括号的法则？（“负”变“正”不变！）用字母表示为：a+(b+c)=a+b+ca-(b+c)=a-b-c快速抢答：游戏一：全班分成多个四人小组，组内每个同学按下列步骤操作。10a+b10b+a?小组讨论：(1)这些和有没有规律？(2)如果有规律，这个规律对任意一个两位数都成立吗？两个数相加交换它的十位数字与个位数字，又得到一个数任意写一个两位数(3)如果用字母表示两位数，结果怎样？两个数相减任意写一个三位数；交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数；两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？结果是99的倍数．游戏二

2、：25125121599整式的加减运算议一议：在上面的两个等式中，分别涉及了整式的什么运算？你是如何运算的？去括号、合并同类项思辨求真探究归纳八字诀例1计算：（1）与的和；解：（1）新知探讨小试牛刀例1计算：（2）与的差．解：（2）新知探讨小试牛刀拓展延伸：当x=2，y=1时，原式=计算:如果括号前有非±1的数字因数，则去掉括号后这个数字因数要乘遍括号内的每一项。去括号要注意：当堂演练巩固提高例2做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）：长宽高小纸盒abc大纸盒1.5a2b2c（1）做大纸盒比做小纸盒多用多少平方厘米？解：小纸盒的表面积是大纸盒的表面积是所以做大纸盒比做小纸盒多

3、用（单位：cm）(6ab+8bc+6ca)-(2ab+2bc+2ca)=6ab+8bc+6ca-2ab-2bc-2ca=(4ab+6bc+4ca)cm²知识拓展能力提升2、将代数式先化简，再求值：-2x8x1、填空：（1）3x与－5x的和是,3x与－5x的差是;（2）a-b,b-c,c-a三个多项式的和是。（3）化简:(x+y-z)+(z-y+x)-(x-y-z)=.x+y+z0再接再厉本课小结同学们，今天你们有什么收获？谢谢指导Thankyouverymuch