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2、rotoschool.Wecanplantmoretrees.Grammartimecan，make，keep的用法讲解与练习情态动词can的基本用法1.表示“能、会”,指脑力或体力方面的“能力”。例如:I can speak English.Jim can swim but I can't.情态动词can的基本用法2.表示“可能”,常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。例如:Han Mei can’t be in the classroom.Can he come here today, please?情态动词can的基本用法3.表示“可以”,常
3、用于口语中,指许可或请求做某事。例如:Can I have a cup of tea, please?You can go out.知识呈现：make用作使役动词表示 “使；使成为” 时，可跟复合结构，即“make+宾语+宾语补足语”，其中的宾语补足语可以是不带to的不定式、过去分词、形容词或名词。本节课就make的复合宾语结构阐述如下：知识呈现：I.“make＋宾语＋n.” 意为“使、让某人 / 某物(成为)……”。足球让我疯狂。1.Soccermakesmecrazy.我们推选他作我们足球队队长。We made him captain of o
4、ur football team.II.“make＋宾语＋adj.” 意为 “使某人 / 某事(变得)……”。2.We must make the rivers clean.我们必须净化河水。知识呈现：大雨使得我们无法出去。1.I made it a condition that everybody must be on time.我提出一个条件，人人都要准时。2.The heavy rain made it impossible for us to go out.提示：当宾语是不定式短语或从句时，多用it作形式宾语。知识呈现：老师使得我们感到更自
5、信了。1.Warsmakepeacegoaway.战争使和平远离。2.Our teacher makes us feel more confident.III.“make＋宾语＋do sth.（不带to的不定式）”意为 “使某人做某事”。知识呈现：我被迫重复这个故事。提示：在被动语态中，此类结构中省略的动词不定式 to 要还原。1.The boy was made to work twelve hours a day.这个男孩被迫每天干十二个小时的活。2.Iwasmadetorepeatthestory.知识呈现：他想干什么就让他干吧。链接：hav
6、e, make, let等使役动词和see, hear, listen to, look at,watch, notice, observe 等感官动词都可接不带to的不定式作宾补。help后可带to,也可不带to。1.Let him do whatever he wishes to do.2.Did you see him go out?你看见他出去了吗？知识呈现：奇怪的声音使我们感到恐惧。IV.“make＋宾语＋V-ed（过去分词作宾补）”这个结构指宾语接受后面的那个动作，表示被动的意思，意为 “使某人 / 某事被……”。1.The stran
7、ge noise made us frightened.2.The good news made us excited.这个好消息使我们兴奋。知识呈现：提示：通常情况下，make后的宾语是反身代词时，作宾补的动词要用过去分词，即：make oneself＋V-ed（heard, known, understood）。He couldn't make himself heard above the noise of the traffic.在交通嘈杂声中他无法使自己的声音提高到让别人听到。那个小孩儿站在椅子上，使他看上去更高些。The little
8、child stood on the chair to make himself look taller.但有时，根据句子
