浦江的诉说_教案1.docx

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1、浦江的诉说【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）理解黄浦江是上海的母亲河。（2）感受对黄浦江的感激之情。2．能力：（1）能够结合生活体验，总结出母亲河在人们日常生活中所起的重要作用。（2）能够根据所学知识，了解黄浦江上的过江通道。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．知识：（1）结合自己的生活实际，分析你所在城市母亲河与生活的密切联系。（2）了解黄浦江的概况。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受母亲河与生活的密切联系。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，

2、把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受上海前进的步伐。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：浦江的诉说。1．播放课件：浦江的诉说。3/32．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想为什么会对黄浦江产生感激之情？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。2．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课

3、文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：了解黄浦江。1．播放动画：黄浦江。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：你还从黄浦江的介绍中获取到哪些信息？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计一座你心中可以通过黄浦江的大桥。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．黄浦江船只的变化。（1）引导学生根据书本内容，说出黄浦江上早期的船只种类与现在的船只种类。4

4、．浦江两岸。（1）引导学生根据书本内容，说出两岸总体有哪些变化？（2）学生发言：浦东变化有哪些？（3）学生发言：浦西变化有哪些？3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】3/31．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】《浦江的诉说》黄浦江——养于上海上海——感恩黄浦江母亲河——保护环境3/3