《雨的诉说》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《雨的诉说》教案　　　　教材说明：　　《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。　　雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。本次活动的目的是，让学生去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，并在此基础上，以雨为对象，写一篇抒情文章。　　活

2、动前要求做好充分的准备，运用电脑制作课件，使课堂活动情感化、艺术化。　　课堂活动时间安排：2课时。　　活动准备：　　学生：这篇综合性学习的文字叙述很美，四个部分的内容一气贯穿，很有诗意。以第一人称的手法，诉说雨的心曲。活动前，让学生认真研读，感受雨的诗情。　　独自倾听、体味雨的韵律，可以带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己的感受；　　搜集有关雨的诗文佳作或俗语，了解雨的奇特现象以及给人类带来的灾难。　　教师：设计听雨的要求、内容；搜集整理有关雨的音像文字资料，制作课件；指导学生以小组为单位将自己搜集整理的资料进行编辑，装订成册。　　活动过程：　　一、

3、倾听雨的足音　　(一)听雨去近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。　　要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。　　(二)听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学

4、生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。　　说说我听到的雨声——讲述听雨感受　　听听我收集的雨韵　　…播放雨的录音　　二、感受雨的诗意　　(一)展示学生编辑的雨的诗集，并作简评。　　(可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成flash动画，插入音乐，播放。)　　(二)感受雨的情丝　　意境：幽深的小巷，一把油纸伞　　字幕：杏花·春雨·江南——雨的情丝　　音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。　　杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……　　陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……　　白居易的《夜雨》：早蛩啼复

5、歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。　　赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。　　孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。　　王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。……　　苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化

6、进程　　朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……　　戴望舒的《雨巷》——　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　又寂寥的雨巷　　我希望逢着　　一个丁香一样地　　结着愁怨的姑娘。　　雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。　　音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。　　杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……　　李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。　　杜甫的《茅屋为秋风所破歌》—

7、—　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，　　茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，　　下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，　　忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。　　唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。　　布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。　　床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。　　自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，　　风雨不动安如山。呜呼!　　何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死　　亦足!老杜之“沉郁”于此可见一斑。　　晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：　　“南朝四百八

8、十寺，多少楼台烟雨中。”　　范仲淹的《岳阳楼记》：近年来，该市紧紧