生物进化理论发展的意义 (2).ppt

《生物进化理论发展的意义 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大自然，很燃！神创论物种不变论第五章生物的进化§5.1.3生物进化理论发展的意义1.通过分析化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，阐明当今生物具有共同的祖先。（生命观念、科学思维）2.结合实例分析达尔文自然选择学说的主要内容，并能概括自然选择学说的先进性和局限性。（科学思维、社会责任）学习目标：拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。一、拉马克的进化学说:用进废退：即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化长期舔食蚂蚁，舌头细长获得性遗传：即由于用进废退引起

2、的性状变化是可以遗传的。食蚁兽（一）主要内容:①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的。（二）生物进化原因:一是“用进废退”二是“获得性遗传”②生物是由低等到高等逐渐进化的。③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。拉马克进化学说的主要内容？生物进化的主要原因是什么？自主学习一：结合教材P110，思考以下问题：利用拉马克的观点预测现未来人以后的模样……拉马克认为，具有神经的高等动物，后天获得性状可以传到下一代。即只要获得的性状为双亲所共有，就能通过繁殖保存在它们的后代中。并且举例铁匠的儿子将来肌肉一定发达。铁匠爸爸铁匠儿子拉马克认为长颈鹿的进化是因为

3、草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。【小组讨论一】利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？（三）历史进步意义:1.反对神创论和物种不变论。2.历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。1.拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。2.拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。（四）不足:一、拉马克的进化学说:自主学习二：结合我们刚才的学习，请谈谈你对拉马克进化学说的认识？（积极意义及局限性）生物为什么会不断地进化?

4、生物是怎样进化的?达尔文查理·达尔文（1809－1882）是英国的博物学家，是最终建立进化论的人。达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔”号，做了历时五年（1831－1836）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。１.过度繁殖；　　２.生存斗争；　　３.遗传变异；　　４.适者生存。通过初中的学习我们知道：达尔文自然选择学说的内容有四方面：事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定事实3：资源是有限的推论1：个体间存在着生存斗争事实4：个体间普遍存在差异(变异)

5、事实5：许多变异是可能遗传的推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存二、达尔文的自然选择学说1、达尔文的自然选择学说解释模型：（1）过度繁殖——生物生存的条件：鱼群鳕鱼的年产卵量是500万粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的后代，这称作过度繁殖。过度繁殖生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代能生存下来的却很少，这是什么原因呢？（2）生存斗争—生物生存的手段、生物进化的动力：生物的生存资源有限，要生

6、存就必须与同种的其它个体、异种及无机环境进行斗争！由于生存斗争导致生物大量死亡，结果只有少数生存下来，因此，生存斗争的理论解释了生物大量繁殖和少量生存的事实。生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来呢？（2）生存斗争——生物生存的手段、生物进化的动力：生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！（3）遗传变异——生物生存进化的内因：（4）适者生存—自然选择的结果达尔文的自然选择学说达尔文把适者生存，不适者被淘汰过程叫做自然选择。这就是达尔文的进化理论的中心观点二、达尔文的自然选择学说【小组讨论二】利用达尔文

7、的观点解释长颈鹿为什么脖子长？变异是不定向个体差异适者生存，不适者淘汰适应环境新类型生存斗争逐代遗传积累长颈鹿祖先发生变异个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的长颈长前肢生存逐代选择现代长颈鹿缺乏青草的环境下自然选择实例生物进化过程2、意义（历史贡献）（1）相对系统地解释了生物进化的原因（2）较好地解释了生物的多样性和适应性（3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器3、局限性：（1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解释（2）对生物进化的解释也局限于个体水平（3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发现象二、达尔文的自然选择学说自主学

8、习三：我们