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时间:2020-02-27
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1、有多少块糖【教学目标】1.知识与能力:通过数一数的活动,培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能力,养成良好的学习习惯。2.过程与方法:使学生能从多角度观察,产生不同的思考方法,发展学生的创新意识与创新思维。3.情感态度价值观:使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式,为学习乘法打下基础。【教学方法】讲解法【教学过程】一、导入:师手拿糖果,问:“小朋友们,我是谁呀?今天我给大家带来了许多我的好伙伴!快来看看。”(出示书上插图)二、教学过程1.有过少颗糖(1)学生先独立观察图画,数一数一共有多少块
2、糖。(2)小组讨论交流:要想知道一共有多少块糖,可以怎么数呢?在数的基础上列式计算。(3)说一说,以小组为单位进行汇报。(4)引导学生观察全部算式,说一说哪一种数法比较好。2.有多少个圆片?独立看图,按规律数一数,一共有多少个圆片?并列式。指名汇报,并说说你是怎么数的。还可以怎么数?教师板书算式。对比两个算式,找出他们的相同点和不同点。3.有多少个方格?独立看图,试着用不同的方法数出方格个数,并列式。指名说出思考过程。学生只要能说出大致意思就可以了,不必一字不差地叙述。观察两个算式,说说你发现了什么
3、。2/24.有多少个苹果?一盘有3个苹果,5盘有几个?你能列出算式吗?你能算出6盘、10盘、15盘分别有多少个苹果吗?列式并计算。进一步提问:像这样的求几个相同的数的和,有没有更简便的计算方法?三、游戏:让学生根据拍手列式。教师拍手,让学生口答。口述算式,让学生根据算式拍手。【板书设计】有多少块糖5+5+5=15(个)3+3+3+3+3=15(个)2/2
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