昼夜温度的变化_教案1.doc

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1、昼夜温度的变化【教学目标】1．通过模拟实验，了解昼夜温差变化的原因，会进行科学的解释。2．学会用曲线图分析数据，能从已有的数据中获取有价值的信息。3．能凭借已有的经验对昼夜温差变化的形成原因进行大胆地猜测。4．尊重证据，培养学生实事求是的科学态度。5．乐于与他人合作、交流，感受到探究的乐趣。【教学重难点】1．通过模拟实验，了解昼夜温差变化的原因，会进行科学的解释。2．学会用曲线图分析数据，能从已有的数据中获取有价值的信息。【教学准备】温度计、黑色的纸袋、白炽灯、钟表、记录表、词典等较厚的书本。【教学过程】（一）新课引入（出示情境图）提

2、问：观察这三幅图，你发现有什么不一样？（二）探究新知1．感知昼夜温度的变化。（1）学生结合生活实际谈谈自己对一天中温度的感受。（2）提出问题：昼夜温度的变化有没有规律呢？（3）学生结合生活实际说说温度变化的规律。3/32．分析昼夜温度变化的规律。（1）提出质疑：一天中温度变化究竟有什么规律？（2）出示气温测量记录表，学生观察。说一说：从记录表中你获得了哪些信息？观察这几天的气温，你发现了什么规律？（3）绘制气温变化曲线图。a．提出任务：为了便于我们观察，直观的反映出温度变化的规律，任选两天的数据绘制曲线图。b．学生绘制曲线图。c．观察

3、气温曲线图，交流发现。d．整理交流，把发现记录在书上。3．探究昼夜温度变化的原因。（1）提出问题：昼夜温度变化可能是什么原因引起的呢？（2）学生根据自己的经验提出推测。（3）学生进行实验研究：a．教师讲解实验要求。b．小组合理进行分工，开始实验，并做好记录。c．讨论分析。（重点引导学生分析记录，发现四支温度计温度的变化规律）d．汇报交流。（4）分析实验现象，探究实验结论。a．引导学生对比分析，思考：实验中的白炽灯相当于什么？早上、正午的太阳光照射，分别类似于实验中的哪种情况？b．结合实验分析：昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系？（与照

4、射的距离、角度、面积等有关）3/3（三）总结延伸1．说说你本节课的收获，对自己的学习进行评价。2．一年四季气温不一样，你认为是什么原因？3．昼夜温度的变化对动植物的生活有什么影响？课后收集相关资料。3/3