方程_教案1 (2).doc

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1、方程【教学目标】1.结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，在丰富的问题情境中感受生活中存在着的大量的等量关系，体会与生活的密切联系。2.学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。【教学重难点】了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。【教学准备】课件【教学过程】一、故事引入师：曹操要知道大象的质量，而曹冲却称出了船上石头的质量，你怎样评价曹冲的方法？生回答，议论。师：同学们和曹冲一样聪明。如果我们用X表示大象的体重，而称出的石头质量为3吨的话，我们能用一个式子表示大象和石头之间的质量关

2、系吗？生：X=3师：说一说这个式子里含有什么？分别表示什么含义？师：有等号的式子叫等式。板书：等式二、探究新知，利用等量关系，正确列出等式。师引导方程，指名说等量关系式，板书：1个水杯的体积+2个热水瓶的体积=2000毫升2Z+200=2000理解方程的意义说一说方程必须具备哪几个条件？会写方程师你会自己写一些方程吗？学生写，师巡视。三、巩固练习判断，下面式子哪些是方程，哪些不是方程？2/2X-3=10X>52Z-1=X5<8【作业布置】1.从衣食住行四方面列方程2.课外阅读“方程史话”2/2