教案10 我当小管家_教案1.docx

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1、我当小管家【教学目标】1．知识：（1）引导学生了解家庭经济来源的多种形式。（2）掌握家庭生活的必要的开支情况。2．能力：（1）能够结合生活体验，引导学生掌握管理家庭的有关知识。（2）能够根据所学知识，提高社会生活的能力。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，掌握一些节约开支的小窍门。（2）感受勤俭节约，树立家庭责任感。【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。2．学会合理消费，勤俭节约，树立家庭责任感，珍惜劳动成果。【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文

2、内容和自己的实际生活进行结合，对课文内容进行拓展和延伸。2．引导学生掌握管理家庭的有关知识，掌握一些节约开支的小窍门。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：回归生活，体验自我。1．师：看着父母把我们的生活打理的井井有条，同学们有没有体会到父母的艰辛和管家的不易呢？想不想体验一下，当一回家庭的小管家？2/22．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想要怎样做一个合格的小管家？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己

3、的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。走入主题。1．教师带领学生一起，阅读课文内容。2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动二：回归生活，认识自我。1．播放动画：老师给大家出示一张某某同学的家庭收支状况的调查表。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：说说怎样才能合理安排家里的收支情况。（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己

4、的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母、朋友进行分享。【板书设计】我当小管家仔细观察合理安排勤俭节约2/2