我和动物交朋友_教案1.docx

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1、我和动物交朋友【教学目标】1．知道动物是人类的好朋友。2．喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。3．培养保护珍稀动物的意识。【教学重难点】喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。培养保护珍稀动物的意识。【教学准备】课件、动物图片、鸟叫声磁带。【教学过程】活动一、猜一猜、看一看、说一说，导入新课。1．同学们，上课之前我们来玩个猜谜的游戏好不好？老师这里有些是动物的叫声，我们仔细听，看谁最先把它的名字才出来。学生（好）同学们真聪明，把老师的谜语都猜出来了。其实动物大自然的动物还

2、有很多，老师把自己和你们收集的动物图片都整理出来了，一起欣赏吧。2．出示一组动物。（ppt播放）同学们认识了怎么多动物，谁来告诉老师说一说你喜欢什么动物？为什么？3．把你喜欢的动物画下来，说一说为什么喜欢它？4．从刚才同学们的回答中，老师感受到了，我们都有一个共同的愿望，就是希望：我和动物交朋友。（齐读）活动二、和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。4/41．我们这些动物朋友不仅有趣，还能给为我们人类做许多事情呢？一起仔细看看图片，一边看一边讨论，图中的动物帮我们做了哪些事情？（1）大象在抬木头骆驼在驼东西（大象、

3、骆驼等动物有时成为我们的运输工具）（2）青蛙为人类捉害虫、啄木鸟、七星瓢虫。（动物可以保护庄稼）（3）人在给奶牛挤奶，鸡生蛋。（动物可以为我们提供食物）（4）出示飞机、鸟、雷达、蝙蝠。请大家看看这组照片，同学们，从照片上你们看到了什么？（我看到了蝙蝠和雷达）对呀，蝙蝠和雷达之间有什么关系，你知道吗？（有时候，我们还从动物身上得到许多灵感，进行发明创造，也是动物给我们启示）（5）老师这里还有一段有关于小狗的录像，一起看看。出示：录像小狗帮助残疾人在录像里你看到什么？（狗为残疾人做事，具体说明做什么事？）小狗是我们最熟

4、悉的动物，它还能帮我们做什么事情呢？导盲犬；警犬；看家狗。（是“动物是人类的朋友”得到深切的认同。）（6）除了刚才看的这些，你还知道动物可以为我们做哪些事情？2．动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友。那么对待好朋友应该怎么样的呢？我们日常生活中就有哪些对待动物的行为是对的，哪些是错的呢？活动三、听一听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识1．看一看，和同学一起讨论，告诉老师，他们做得对不对。（1）出示“明明把鸟儿放走的故事”，同学自己看。提问：小明喜欢这只鸟吗？（喜欢为什么还把它放了，养着不更好

5、吗？）4/4学生：因为小鸟也有自己的家，如果把它留在这里，小鸟会很伤心。（所以把它放了，小明很有爱心）（2）小朋友追着猫打。（不要追打动物）2．阅读“长劲鹿妈妈的诉说”，在禁止喂食的动物园扔东西给长颈鹿吃。（在公共场所不乱喂动物）3．在有卖喂鸽子食物的地方买食物喂鸽子。当可爱的小鸽子在吃你手中的鸽食时，其实它在对你说话，它会对你说什么呀？（会正确喂养动物）其实，刚才看的小明和小鸟的故事和同学们说的话，都告诉了我们，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。活动四、小组讨论，如何与身边的动物交朋

6、友有些动物是在外面生活的，但是，也有些是在我们家里养的，我们叫它小宠物。看看，同学们今天都带来了什么小宠物。把宠物拿出（1．兔子2．乌龟3．鱼）同学们今天有人带来了小动物，有人带来了照片，有人带来了图画，现在老师给5分钟大家讨论，你打算怎样和你手上的动物交朋友呢？老师有三个建议：出示要求：1．给你的动物起一个名字。2．你觉得它哪些地方最吸引你？3．你打算怎样和它交朋友？小组讨论：小组代表说一说，你想怎样和它们交朋友。活动五、回归生活，领养小动物1．师拿出准备好的小鱼。其实今天老师也给大家准备了一份小礼物，是老师昨天

7、买的小鱼，你们愿意领养它并且和它交朋友吗？生：愿意！师：那么说一说，小金鱼在我们班生活，你们该怎么照顾它们呢？学生回答2．总结：同学们都知道怎样和金鱼交朋友了。老师这还有一张“养鱼知识卡”，上面写了小鱼的一些生活习性，大家多了解鱼的知识，好好地照顾它，好吗？活动六、培养保护野生动物的意识1．老师还想告诉同学们，除了刚才我们认识的这些动物，世界上还有许多野生的珍稀动4/4物，例如：（同学说一说，然后观看图片，还有许多老师没有收集到的）这些动物也需要我们成为它们的朋友。因为人类与动物共同生存在这个世界上，和它们和睦相处

8、，我们的地球才会充满生命力，健康的发展。所以我们不但要和动物交朋友，还要保护动物。4/4