《我和动物交朋友》教案2

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1、《我和动物交朋友》教案教学目标：情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。行为与习惯：通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。知识与技能：通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动，引导学生了解一些动物，增长有关动物的知识。教学方法：通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。教学过程：一．歌曲导入，创设活动情境，引出课题师：你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！你们真棒！老师送首歌给你们听。歌曲：《我爱我的小动物》师：细心的小朋友发现这首歌的歌名是《我爱

2、我的小动物》，你们喜欢动物吗？告诉老师，你喜欢什么动物？今天老师带大家去远点的地方看动物，和动物交朋友，好吗？【板书课题】我和动物交朋友（齐读）二．认识动物。师：我们要坐上火车出发啦，看看我们第一站来到哪里？（出示ppt:非洲大草原）师：看看那里有哪些动物在等着我们呢？（出示蒂皮和野生动物友好相处的图片）【学生活动】学生看蒂皮和野生动物友好相处的图片师：（生看完图）老师看到，在欣赏图片的时候，小朋友不时露出了甜蜜的微笑，大眼睛里闪着光，能告诉老师你看到什么？【学生活动】学生看完图片后自由发言，把自己的感想大胆地表达出来。师：是呀，小女孩和动物相处得多么和谐，多么甜

3、蜜啊。能与小动物和谐相处，是因为她把动物当朋友来对待。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans师：孩子们，虽然我们没有机会跟野生动物亲密接触，但

4、是我可以保护生态环境，给他们一个幸福的家园。时间过得真快，我们要出发去下一站了。临出发了，动物们都说舍不得大家，想跟大家做个游戏。想不想玩？【学生活动】猜谜语身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物）谜底：青蛙 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物） 谜底： 大象 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 （打一动物） 谜底：小燕子面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。 （打一动物） 谜底：猫头鹰师：时间到了，我们要出发到下一站了，跟小女孩和动物们说声再见。（全班齐说“再见”）师：我们坐上汽车到

5、下一站了，来到了------【出示ppt】大海洋！让我们深深吸口气，潜进海洋去观赏动物吧！【学生活动】学生观看视频海底世界，感受动物与人类密不可分。师：时间到了，我们得上岸了，到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的方式和海里的动物道别吧！师：我们很少有机会跟海里的动物亲密接触，但是我们可以保护海洋环境，不往海里扔垃圾，排废水，给他们纯净的环境。三．和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。师：瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影。正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。师：在你的身边也有很多动物朋友，比如你家的小宠物，动

6、物园的动物，你能说说你和动物之间有趣、难忘、开心的故事吗？（学生拿出和动物合影的照片展示出来，并简单叙述和动物之间的故事）师：你们都很有爱心，难怪动物都喜欢和你们交朋友。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsarecl

7、ear;(D)theborrower,guarantorloans师：动物是我们的好朋友，它们对我们的贡献也非常大，为我们人类做许多事情呢。我们来看看。（出示动物为人类作出贡献的图片）大象搬木头导盲犬带盲人走路师：你还知道哪些动物给了我们很大的贡献。【学生活动】学生畅所欲言说动物为人类的贡献师：动物除了在生活上帮了人类很大的忙，动物还给了我们启示，人类从动物身上得到许多灵感，进行发明创造。展示图片：由蝙蝠发明了雷达四．关爱动物师：动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友,但是我们人类又是怎样对待我们的动物朋友的呢？我们来看看。（看学生表演的小品）【学生活

8、动】小品由