我们一起来探究：变废为宝_教案1.doc

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1、我们一起来探究：变废为宝教学目标（1）知识技能目标运用废弃材料（旧报纸等）进行平面拼贴和立体组构练习。（2）过程与方法目标通过观察废弃材料的特征，创作出不同的艺术品。（3）情感态度价值观目标通过动手制作，培养学生的想象力和创造力。教学重难点1．运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。2．难点：根据不同材质的废弃物进行分类制作，制作方法和步骤比较复杂。教学准备废旧报纸等，胶水，尺子，铅笔，道具。教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分1．导入课堂——对话导入“同学们，上午好！今天我们学习的内容是变废为宝，学会搜集生活中的

2、废弃物，将它变成不一样的小宝贝。说到生活中的废弃物，老师想问问同学们，在我们的身边最常见的都有哪些废弃物呢？”（请学生走上讲台来回答问题。）“同学们的回答真不错！大家的想象力非常的丰富，而且很有创意！”播放PPT“废弃物是指是……”“接下来，我们一起来欣赏一些图片，希望大家能够从中获得更多的创作灵感，为我们后面的‘动动手’1．学生回答：“一次性杯子、筷子、水瓶、易拉罐、旧电池……”2．同学们纷纷认真观看大屏幕。3．同学们分享自己的感受。4．学生明确学习目标。5．学生分辨出哪些作品是平面拼贴，哪些是立体组构。6．小组讨论

3、。7．学生分析讨论结果。8．学生根据桌上的废旧报纸进行创作。9．成果展示，学生互相评价他人的作品。废弃物随处可见，它涉及人类生活的各个方面，包括衣、食、住、行等方面。3/3环节做充足的准备。”（播放PPT）2．请同学们谈谈看了图片后的感受。谈谈这些艺术品是用那些废弃材料制成的，这些材料分别有什么特点？”（要求每个小组派一位同学来回答。）观看了这些图片以后，我们不难发现“往往废弃物具有……等特点”人类的大脑是如此的聪慧，艺术家们赋有无穷的想象力和创造力啊！3．引入“教学目标”——运用废弃材料（废旧报纸等）进行平面拼贴和立

4、体组构练习。那么，我们这节课的任务就是将生活中的废弃物进行再利用，制作出属于我们的不一样的艺术品。通过教师成品展示和PPT图片放映，将平面拼贴与立体组构进行对比，分别由学生来辨别，回答问题的过程中，必须探究出每幅作品的制作工具会用到哪些，举例说明。（教师走向每个小组进行提问。）4．学生回答后，教师接着反问：“同学们回答的很具体，大家想一想，如果由你来制作，给你同样的主题，你会选择什么材料来表现？怎样表现才更有新意呢？”（播放PPT，主题：飞机模型。）5．根据主题的带入，由小组讨论，拓展学生思维，引发学生思考。6．3/3

5、将每个小组讨论的结果板书在黑板上，并让学生来分析为什么选择这样的材料来表现？7．“练一练”进一步了解了平面与立体的区别，学生进入动手环节。将基本的制作方法通过教师展示让学生了解。示范“编、卷、剪、贴等方法”。（讲授法、演示法）8．评价学生作品。先学生互评、再进行师评。9．总结看到大家的成果展示，相信同学们已经掌握了这节课的学习目标，学会了如何用废旧报纸来制作平面和立体的艺术品了，希望大家在日常生活中能够将更多的废弃物运用起来，让我们的生活更富艺术感！板书设计变废为宝生活中的废弃物有哪些？废弃物的特点有哪些？运用废弃物进

6、行平面拼贴和立体组构练习。3/3