心中的风景_教案1.doc

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1、心中的风景【教学目标】1．通过介绍风景，让学生了解家乡和祖国的壮丽山河，增强热爱家乡、热爱祖国的美好感情。2．培养学生观察事物的能力，提高学生口头表达的能力。3．培养学生在口语交际中表达自己的真情实感。【教学重点】注意身边的风景并能比较有条理的进行介绍。【教学难点】用心感受景物，表达真情实感。【教学过程】（一）情境导入，明确目标1．龙龙和文文今天给大家带来了一段自制的录像片，你们想看吗？2．观赏了美丽的景色，听了龙龙和文文的介绍，你有什么感受？（指名说）（二）双向互动，达成目标1．龙龙和文文在旅行中获得了无限的乐趣，你们喜欢旅行吗？你们都知道哪些旅游景点？给大家介绍一下好吗？（指名说一说）

2、2．同学们说的这些景色真美啊！其实我们看到过的许多风景已经深深地印在我们的记忆里，而且被我们深深地喜爱着。这样的风景就是我们“心中的风景”。那么，该怎样介绍我们“心中的风景”，才能让别人和你一样感受到美呢？今天，我们就以“心中的风景”为话题进行一次口语交际训练。请同学们打开书，先来读一读书上的要求。（学生读，教师板书课题）3．师指名说一说读明白什么了，再指名读一读。4．同学们，你们想不想去旅游啊？现在就让我们坐上“旅游快车”共同去旅行吧！本次旅行我们共有四条路线供大家选择。旅行前，各队先选出一名领队，一是为了组织大家观光旅行，二是便于和我联系。（学生选，并颁发标志牌）5．2/2本次旅行，我

3、们同学都是导游，请你们按照本次口语交际的要求，把你准备的照片或图片介绍给和你一起旅行的小伙伴，并表达出自己的真情实感。当一位小导游介绍风景的时候，其他同学就扮演游客，仔细地看、认真地听，假如有不懂的地方可向小导游提问。6．好！列车出发，祝你们旅途愉快！（小组交流：介绍图片或照片，师巡视指导。）7．列车已经到站。你们旅途愉快吗？谁愿意让别人也来分享你的快乐，请拿着你的图片或照片到前面给大家介绍一下。我们大家认真听一听，看他说得好不好？（轮流汇报，每汇报完一个师生根据要求评议一个。）8．大家的热情太高了！我们进行一场比赛好不好？请各旅行团队再进行一次游览，选出你们队最好的导游，代表你们队和其他

4、三个队比一比，然后我们评出最佳导游奖。（小组合作介绍图片或照片，推选代表。）9．各组代表演讲，介绍自己小组推荐的风景，师生共同评议，选出最佳导游若干名。（三）情感延伸，拓展想象1．此次旅游就要结束了，大家有什么感受？（指名说一说）2．谁来想象一下我们家乡和祖国未来的景色是什么样的呢？（指名说一说）同学们的想象可真丰富啊，真了不起！你们长大以后一定会成为最棒的导游、最优秀的演说家和最出色的建设者！2/2