小心，病从口入_教案1.doc

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1、小心，病从口入【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。【教学重点】引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食卫生习惯。【教学难点】面对日常生活中众多的食品我们该如何选择；培养他们良好的生活应变能力和饮食卫生习惯。【教学过程】一、活动导入。上课伊始，教师出示材料——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。二、活动过程。（一）材料展示——细菌的旅行。细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油

2、油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的油花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起！”细菌继续旅行。它们来到城市里，站在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃”——放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻，可难受了！爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。2．学生

3、讨论交流：小军和小文为什么病倒了。4/4教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：病从口入。三、活动总结学生讨论：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子？【第二课时】【教学目标】1．了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。2．了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。【教学准备】图片。【教学重点】引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食卫生习惯。【教学难点】面对日常生活中众多的食品我们该如何选择；培养他们良好的生活应变能力和饮食卫生习惯。【教学过程】一、活动导入。教

4、师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不认识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步了解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。4/4二、活动过程。（一）材料展示——有害的食物。小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈迅速抱起小明就往医院跑……小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。

5、她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。（二）学生交流讨论：小明和小芳为什么会病倒？教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后是有毒的，也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。三、活动总结学生讨论：还有哪些食品是不能吃的？怎样才能保护好自己？【第三课时】【教学目标】1．了解并认识细菌对人体的危害，养成良好的饮食和卫生习惯。2．养成良好的饮食习惯，正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。【教学准备】教师准备小

6、朋友饮食习惯的图片【教学重点】引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食卫生习惯。【教学难点】4/4面对日常生活中众多食品我们该如何选择；培养他们良好的生活应变能力和饮食卫生习惯。【教学过程】一、激发兴趣。二、活动过程。（一）教师展示图片资料——小朋友们的饮食习惯。1．小明在外面玩得满头大汗，回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立刻胃就痛得受不了。2．小明刚刚吃完饭，就跑到操场上踢足球去了，胃里刚刚进了食，经过剧烈的运动，马上就扭到一起去了。3．小平看到今天晚上的饭菜真的很好吃，于是他把所有的饭菜全都吃光了，肚子胀得大大的，这时，他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。4

7、．小明在菜园里玩，玩累了看到旁边有一颗西红柿树，树上长满了果子，摘下来就往嘴里送，可是到了晚上肚子剧烈地痛了起来，不得不住进了医院。（二）学生讨论交流：小明和小平为什么会病倒？鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：应该养成良好的饮食习惯，应该从小事做起，这样才能保证自己的健康。三、活动总结学生讨论：还有哪些不好的饮食习惯应该改正？4/4