小儿垂钓_教案1 (3).doc

《小儿垂钓_教案1 (3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小儿垂钓一、看图入手，了解大意出示课文插图，观察图画，说说图上画了什么人，他在做什么。由此引出古诗《小儿垂钓》。二、朗读古诗，感悟诗意1．初读古诗，文通字顺。要求学生自己先大声朗读，读准字音，扫清生字词的障碍，把诗读得通畅，读出诗的一般节奏与韵律。2．同桌互相听读指正，全班展示评价。3．用生字卡片做识字游戏。4．小组内读古诗，图文对照，看看能读懂什么，将读不懂的做上记号。然后再通过小组交流领悟诗意。5．再在全班交流读懂了什么，不懂的提出来，讨论解决。在最疑惑的地方，教师作精当的点拨，相机指导学生结合诗句和图画了解“蓬头”、“垂纶”、“侧坐”、“不应人”

2、等重难点词语。6．图文对照体会诗意，用自己喜欢的方式朗读古诗。三、熟读古诗，选择自己喜欢的方式重现古诗既让学生进一步感受到语言描写的形象，又激发了学生的热情和创造力。（1）画画；（2）编故事；（3）演一演诗的情节；（4）背一背。四、检查生字的认读情况，指导书写