梳理探究 (5).ppt

《梳理探究 (5).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版选修《中国民俗文化》讲究礼貌用语之正确使用谦敬词语张敏利辛高级中学高二年级选修《中国民俗文化》梳理探究讲究礼貌用语之正确使用谦敬词语授课教师：利辛高级中学张敏1、理解并掌握常见的谦词和敬词的含义2、了解“语言表达得体”考点中涉及谦敬词语使用的命题模式3、体验情境，辨析并使用生活中常见的谦词和敬词学习目标谦词：表示谦虚的言辞（只能对自己）敬词：含恭敬口吻的用语（只能对别人）梳理一：常见谦词谦辞常见前缀家舍小老犬，愚拙敝鄙寒。陋贱过不忝，窃卑寡奴敢。梳理二：常见敬词敬词常见前缀屈老俯光请，雅芳拜华令。叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。高考链接（2018年全国卷Ⅲ）

2、下面是一封信的主要内容，其中有5处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；（5）将改为；教书从教光临前往或参加惠赠奉上、奉送或敬赠先睹为快斧正或指正快来了将至或将临高考链接（2014年江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（）A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激。B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，

3、花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老。D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。B小试牛刀1.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；家父令尊或您的父亲小有名气很有影响犬子儿子有幸应邀小试牛刀2.下列句中划线成语使用正确的一项（）A.为

4、亲身体验29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！”B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”C.李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》精彩。”D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”C（狗尾续貂：比喻拿不好的东

5、西接在好的东西的后面,用在自己的作品，表示谦虚。蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。不耻下问：指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。鼎力相助：敬辞，指别人的大力相助。）小试牛刀3.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。”B.老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎。”C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：“

6、无功受禄，这多不好意思。”D.老李65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。”B（一言九鼎：敬辞。别人说话顶用，受到大家尊重。洗耳恭听：谦辞。形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。无功受禄：没有功劳而得到报酬。敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。）小试牛刀4.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。B.老兄，这是我第一次向您提出不

7、情之请，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便笨鸟先飞罢了。D.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？D（忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。不情之请：客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求。笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。）总结使用谦辞与敬辞时要注意什么？3、要注意适用文体2、要注意适用场合1、要注

8、意适用对象作业小组内同学合作设计几个场景，写出剧本并表演，尽可能多