在星空中(二)_教案1.doc

在星空中(二)_教案1.doc

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1、在星空中(二)【教学目标】科学概念:1.随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座,星座在天空中是运动变化的。2.亮星构成的图形是星座的主要标志。过程与方法:1.尝试根据星座的特征观察认识星座,并用图画做好相关的记录。2.制作一张活动观星图,并运用到实际的观察中去。情感态度与价值观:1.培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。2.发展团结合作的意识。【学情分析】培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。【教学重难点】制作一张活动观星图,并运用到实际的观察中去。【教学过程】活动1【导入】开星空交流会 1.前段时间同学们观察了月相,最近又观察了星座,这

2、节课我们开个星空交流会,交流一下在观察活动中的收获和体会。2.展示观星记录表3.白板出示星空图,小组交流观星体会和经验。活动2【导入】认识“夏季大三角”及其他星座1.认识“夏季大三角”——天津四、牛郎星、织女星。它们分别属于天鹅座、天鹰座、天琴座。白板出示星空图,时间设定为夏季——7月中旬某日2.师讲牛郎织女的神话故事,帮助学生记忆星座位置和形状。夏季的天空,可以看到一条闪亮的光带,那就2/2是“银河”。其实银河是由几千亿颗恒星组成的,因为那些恒星比较稠密,我们分不清是那颗星发的光,感觉光亮连在一起,看上去像一条河。织女星在河西,旁边的四颗星就是押解它的天兵天将,牛郎星在河东。织女抱琴(天琴

3、座)弹奏,牛郎多想变成鹰(天鹰座)飞到织女身旁。天津四在河中,那是一只美丽的天鹅。(介绍同时使用白板笔将各星圈出,并将大三角画出。)观察:在夏季的星空,根据"夏季大三角"--天津四、织女星和牛郎星,分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。3.介绍天蝎座中的“心宿二”。这是一颗红色亮星,也叫红巨星、大火星。4.从星空图上找自己感兴趣的星座,认识一些亮星。5.把自己熟悉的星座形状画在白纸上。6.学生四人小组交流和分享所画的星座图。7.找学生在白板上画出星座图,并出示各星座图图像活动3【导入】制作一张活动观星图1.师:我们所了解的星座都是在纸上,到天空中去认识它们还真不容易。我们可以借助一样工具帮助我们去

4、寻找和确定星座的位置。2.师介绍使用方法:在夜晚观星时,将活动星图举过头顶,并转动星座图,让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位,我们就可以根据图中的星座来认识其他星座了。3.小结:星座在天空中是运动变化的。随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座。2/2

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