《我在空中飞》教案

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1、《我在空中飞》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境，并用绘画的形式大胆地表现出来。过程与方法：展开自己的想象，让自己在空中“飞”起来，将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。情感、态度与价值观：用心灵体验“飞翔”的快乐，畅想自己“飞翔”的样子，培养学生的观察力、想象力和创造力。【教学重点】依据自己的想象表现飞翔的人。【教学难点】表现好“飞翔”的姿态。【教具学具准备】白纸、深色纸、彩铅、水彩，相关视频。【教学过程】一、新课导入师：同学

2、们，你们在生活中都见过哪些会飞的动物？生：各种鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂……师：除了动物还有什么东西能在空中飞？生：飞机、风筝、火箭……师：你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？生：精灵、仙女……出示视频：空中的姿态老师：鸟儿在天空飞翔好自在，飞机飞得好高啊，飞行员坐着飞船也上登上了月球。同学们，你们想不想在空中飞呢？生：想。师：首先，我们来看一下动画片里这个小孩是怎样飞起来的。出示视频：《天空之城》片段生：坐飞机船。生：树都飞起来了呢。生：它们的小飞机还是连体的呢。哈哈，太重了，要掉下来了。（设计意图

3、：问题导入，视频欣赏，互动引起学生兴趣。）二、讲授新课（一）教师引导师：如果你想飞起来，你会借助什么工具呢？生：坐飞机。生：乘降落伞。生：坐在龙身上。生：长一对翅膀。生：坐氢气球。……师：嗯，好多种方法啊（图片展示上述飞起来的图片）。如果现在你飞上了天空，你最想做的一件事是什么？闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子。飞得快一点、再慢一点，高一点、再低一点。你看到了什么？生：小鸟。生：软绵绵的云。生：房子好小啊。出示视频：中国人的飞天梦师：飞翔的感觉是不是很棒啊？一起来画一画你飞在空中的场景吧。（设计意

4、图：让学生插上想象的翅膀，大胆创想飞在天空的场景和在空中可以看到的景象，激发学生创造力。）（二）学生实践1．在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上。2．天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现，鼓励学生用手头已有的材料创造新的表现方式。3．如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。（设计意图：让学生在绘画中将自己的想法表达出来，提高创想力。引导学生用其它材料表现飞翔场景，培养学生大胆创造能力。）三、课堂小结（一）作业展评1．学生自评互评。2．教师

5、点评。（二）知识拓展1．《飞屋环游记》影片。2．嫦娥奔月故事。3．收集宇宙空间站的资料，探讨人在空中飞行的可能性。（设计意图：了解中国传统文化中的飞天故事，观看现代人的天空飞翔创想，拓展学生视野。）