在金牌面前_教案1.doc

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1、在金牌面前【教学目标】1．认读3个字。2．能够详细复述这个故事。理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。3．能够对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。【教学重难点】1．体会卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。2．对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。【教学过程】一、初读课文，了解课文内容1．自读课文，查字典，扫清文字障碍。2．同桌互读检查。3．给课文分段，说说课文写了一件什么事？二、理解课文内容：1．第一部分写了什么？2．第二部分：（1）出现了什么情况？（2）这个情况对卢茨朗格来说意味着什么

2、？（对卢茨朗格来说，欧文斯是最具实力的竞争对手，如果欧文斯进不了决赛，那就意味着自己在夺取金牌的路上少了一个最具实力的对手，少了一个夺冠的障碍，金牌可能就非自己莫属了。欧文斯的发挥失常，对卢茨朗格夺冠来说，简直是天赐良机！）3．第三部分：自读课文，把自己的体会和感受与同学交流。（1）在这种情况之下，卢茨朗格是怎样做的？（卢茨朗格安慰并告诉欧文斯，在离跳板还有几厘米的地方做个记号，在记号处就开始跳。）（2）他为什么这样做？（他真心希望欧文斯能够发挥出最高水平，取得好成绩。）（3）说明了什么？（他把友谊看得比金牌重要的多）2/24．说一说卢茨朗格是一个怎

3、样的人？（他是个珍视友谊，在金牌面前忘掉了金牌，忘掉了自我的高尚的人）5．在读课文进行体会，读出自己的感受。三、把你对课文内容的想法写出来。【板书设计】在金牌面前珍视友谊、品德高尚2/2