各种各样的购物场所_教案1.doc

《各种各样的购物场所_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、各种各样的购物场所【教学目标】一、知识与技能：知道我们周围的各种各样的购物场所，了解它们各自的特点。二、过程与方法：通过参观购物场所，学习有关商业知识。三、情感态度价值观：（一）感受祖国的变化，社会的进步，意识到购物场所丰富了我们的生活，为我的生活供了方便。（二）体会服务人员的辛苦，感谢在购物场所为我们提供服务的人们。【学情分析】三年级的学生应当去了解一些商业知识，为以后的学习打下基础。新学期已经过了一半，通过这段时间的教学及对学生的了解，我感觉对三年级的学生来说，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。三年

2、级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生应该乐于这一门课程的学习，并积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。【教学重难点】重点：熟悉生活中的商业场所的分类。难点：了解各种商业场所的特点。【教学过程】活动1：导入各种各样的购物场所。导语：小朋友们，老师先做个小调查，你们平时都喜欢去哪些地方买东西？总结：这些经营

3、物品卖东西的地方就是购物场所，下面，咱们就一起走进“各种各样的购物场所”（板书）三个方面介绍购物场所。活动2：讲授各种各样的购物场所。一、繁忙的商业街。（一）出示图片，介绍最早的商业街和现在的商业街，感受商业街的变化。3/3（二）小组合作交流，你对商业街还有哪些了解？（三）师小结：商业街集中了各种不同的商品，四面八方的人都可以买到称心如意的商品，这条街上的购物场所每时每刻都在发挥着它的商业作用，真是“繁忙的商业街”（板书）二、热闹的集市。（一）出示图片，对比五十年前后及时的变化，感受农民物质的丰富和劳作的辛苦。（二

4、）小组合作交流，你对集市还有哪些了解？（三）师总结引导集市的特点：菜市场上，人来人往，叫卖声，嘈杂声，连成一片，真是热闹。三、方便的超市。（一）出示图片，观察超市货品的摆放，体会超市种类齐全，价格公正，自选自购的特点。（二）小组合作交流，你对超市还有哪些了解？（三）师总结引导超市的特点：方便。四、在商店里工作的人们导入：布置表演（商店购物，特别表现商店里工作的人们），引入课程。问：商店里工作的人们是怎样工作的，同学们有多少了解？谁愿意说一说？3/3分小组练习体会商店里不同人员的工作平时需要做哪些工作。（分成：售货组

5、、收款组、经理组、采购组、保安组）模拟活动。当各小组完成后，组织各个小组学生轮流通过模拟活动介绍自己小组负责的角色。同学之间简单互评。五、拓展延伸（一）老师讲解。（二）生谈感受，体会科学家的伟大发明创造，社会的进步，教育学生热爱学习科学知识。六、制作祝福卡，学会感恩（一）师导入“五一国际劳动节”场景。（二）制作祝福卡：工具准备：卡纸，剪刀，彩笔等时间：五分钟要求：剪出自己喜欢的形状，画出自己喜欢的图案，写上自己想说的心里话。展示方法：各小组评出优秀“祝福卡”，活动结束讲台展示。温馨提示：小心用剪刀。谈收获，师总结。

6、师：这节课你有哪些收获呢？师总结：小朋友们，今天我们一起了解了各种各样的购物场所，感受了祖国的变化，社会的进步，收获真不少，这节课就上到这里，下课！【作业布置】设计未来的商店。3/3