《各种各样的购物场所》教案3.doc

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1、《各种各样的购物场所》教案教学目标一、知识与技能:知道我们周围的各种各样的购物场所,了解它们各自的特点。二、过程与方法:通过参观购物场所,学习有关商业知识。三、情感态度价值观:1、感受祖国的变化,社会的进步,意识到购物场所丰富了我们的生活,为我的生活供了方便。2、体会服务人员的辛苦,感谢在购物场所为我们提供服务的人们。教学准备学生准备祝福卡纸、彩笔、剪刀。教师准备有关购物场所的图片教学设计一、导入。导语:小朋友们,老师先做个小调查,你们平时都喜欢去哪些地方买东西?总结:这些经营物品卖东西的地方就是购物场所,下面,咱们就一起走进“各种各样的购物场所”(板书)三个方面介绍购物

2、场所。二、教学新知。(一)繁忙的商业街。1、出示图片,介绍最早的商业街和现在的商业街,感受商业街的变化。2、小组合作交流,你对商业街还有哪些了解?3、师小结:商业街集中了各种不同的商品,四面八方的人都可以买到称心如意的商品,这条街上的购物场所每时每刻都在发挥着它的商业作用,真是“繁忙的商业街”(板书)(二)热闹的集市。1、出示图片,对比五十年前后及时的变化,感受农民物质的丰富和劳作的辛苦。2、小组合作交流,你对集市还有哪些了解?3、师总结引导集市的特点:菜市场上,人来人往,叫卖声,嘈杂声,连成一片,真是热闹。(热闹)(三)方便的超市。1、出示图片,观察超市货品的摆放,体会

3、超市种类齐全,价格公正,自选自购的特点。2、小组合作交流,你对超市还有哪些了解?3、师总结引导超市的特点--方便。三、拓展延伸。1、出示图片,老师讲解。2、生谈感受,体会科学家的伟大发明创造,社会的进步,教育学生热爱学习科学知识。四、制作祝福卡,学会感恩。1、师导入“五一国际劳动节”场景。2、制作祝福卡。工具准备:卡纸,剪刀,彩笔等时间:五分钟。要求:剪出自己喜欢的形状,画出自己喜欢的图案,写上自己想说的心里话。展示方法:各小组评出优秀“祝福卡”,活动结束讲台展示。温馨提示:小心用剪刀。五、谈收获,师总结。1、师:这节课你有哪些收获呢?2、师总结:小朋友们,今天我们一起了

4、解了各种各样的购物场所,感受了祖国的变化,社会的进步,收获真不少,这节课就上到这里,下课!

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