《各种各样的购物场所》教案3.doc

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1、《各种各样的购物场所》教案教学目标一、知识与技能：知道我们周围的各种各样的购物场所，了解它们各自的特点。二、过程与方法：通过参观购物场所，学习有关商业知识。三、情感态度价值观：1、感受祖国的变化，社会的进步，意识到购物场所丰富了我们的生活，为我的生活供了方便。2、体会服务人员的辛苦，感谢在购物场所为我们提供服务的人们。教学准备学生准备祝福卡纸、彩笔、剪刀。教师准备有关购物场所的图片教学设计一、导入。导语：小朋友们，老师先做个小调查，你们平时都喜欢去哪些地方买东西？总结：这些经营物品卖东西的地方就是购物场所，下面，咱们就一起走进“各种各样的购物场所”（板书）三个方面介绍购物

2、场所。二、教学新知。（一）繁忙的商业街。1、出示图片，介绍最早的商业街和现在的商业街，感受商业街的变化。2、小组合作交流，你对商业街还有哪些了解？3、师小结：商业街集中了各种不同的商品，四面八方的人都可以买到称心如意的商品，这条街上的购物场所每时每刻都在发挥着它的商业作用，真是“繁忙的商业街”（板书）（二）热闹的集市。1、出示图片，对比五十年前后及时的变化，感受农民物质的丰富和劳作的辛苦。2、小组合作交流，你对集市还有哪些了解？3、师总结引导集市的特点：菜市场上，人来人往，叫卖声，嘈杂声，连成一片，真是热闹。（热闹）（三)方便的超市。1、出示图片，观察超市货品的摆放，体会

3、超市种类齐全，价格公正，自选自购的特点。2、小组合作交流，你对超市还有哪些了解？3、师总结引导超市的特点--方便。三、拓展延伸。1、出示图片，老师讲解。2、生谈感受，体会科学家的伟大发明创造，社会的进步，教育学生热爱学习科学知识。四、制作祝福卡，学会感恩。1、师导入“五一国际劳动节”场景。2、制作祝福卡。工具准备：卡纸，剪刀，彩笔等时间：五分钟。要求：剪出自己喜欢的形状，画出自己喜欢的图案，写上自己想说的心里话。展示方法：各小组评出优秀“祝福卡”，活动结束讲台展示。温馨提示：小心用剪刀。五、谈收获，师总结。1、师:这节课你有哪些收获呢？2、师总结：小朋友们，今天我们一起了

4、解了各种各样的购物场所，感受了祖国的变化，社会的进步，收获真不少，这节课就上到这里，下课！