大学秋季趣味运动会策划书.doc

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1、教育系秋季运动会策划书一、活动主题奋勇争先追梦扬威二、活动背景响应国家发改委、教育部的号召,落实“三走”活动项目,进一步贯彻实施《全民健身计划纲要》,积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,落实学校教育“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以快乐健身的方式,深入贯彻德、智、体全面发展的教育方针,推动我系体育活动的开展,提高广大师生体育文化水平,特别举办我系本学年秋季田径运动会“健康、乐、合作、参与、亲情”的和谐氛围,特制订本活动方案。三、活动意义一方面丰富学生的课余活动,加强体质锻炼,增强集体意识和团结意识,训练大家的反应能力;另一方面,融洽师生关系和同学

2、关系,培养团队协作的精神。四、活动对象教育系全体本科生、研究生及教职工。五、活动时间及地点时间:2014年11月2日地点:郑州大学新校区北操场西田径场六、活动组织机构主办单位:郑州大学教育系团委、学生会承办单位:郑州大学教育系学生会体育部七、参赛方法以班级为单位,分个人和团体项目,各班级组织人员报名参赛。八、前期准备(一)宣传工作1.10月13号召集各年级的年级长、各班班长做好各年级及各班的宣传动员工作。2.10月13号通知宣传设计部制作海报和展板,于10月28号展于宿舍楼下、餐厅、水房等场所。(展板2个、海报六张)3.10月13号下发系运会策划(年级版)到各

3、年级,组织各年级做前期准备。(二)报名工作10月15日(周三)之前下发运动会项目报名表及项目要求至各班级,各班同学向文体委员报名,各报名表以班级为单位于10月18日(周六)前交到体育部负责统计。(注:每班单人项目限报两人,团体项目一对。如若有参赛意愿的较多,各班自行择优。)上交电子版报名表到体育部。(三)准备工作各班级收到报名通知后积极组织学生报名工作,并进行赛前训练与如何防范受伤指导(体育部负责监督)。各班做好自己的宣传工作(宣传部负责监督)与风采展示排演(艺术中心负责监督)。各班报名表交齐后,由体育部制作运动会秩序册并上交给主席团完善后下发给各个年级班级,

4、下发运动员出赛场次表。10月28—29日择时开学生会协调会,确认各部门分工。应工作人员做好培训工作。(四)相关工作安排1、组委会成员主任:孙新成吉慧芳委员:赵越陈云赵伟鹏赵瑞颀王毅1.各小组分工:竞赛组组长:赵越陈云配合部门:体育部:负责运动会的整体协调安排并准备相关体育器材。体育部、学术与培训调研中心、拓训部、生活助学部,青年志愿者中心:负责检录、裁判、计分工作(检录员、裁判员培训由体育部负责,赛场工作人员统一制作工作牌并佩戴工作帽)检录组:负责各项目的检录工作,及比赛中物品看管。(生活助学部保管比赛选手物品,放在医务站)裁判组:担任各个比赛项目的裁判员。计

5、分组:负责比赛中的成绩记录与统计上交。(比赛结束后迅速将成绩交到组织部统计评定)本组人员六点半之前到齐宣传评定组:组长:王毅乔鑫配合部门:新闻中心:1.负责准备运动会主持人主持词、领导发言稿,及裁判运动员宣誓诗词(提前交给发言的代表),写运动会通讯稿,负责当日各班加油词的审核,审核通过后交予团委组织部朗诵。2.活动当天的拍照工作。3.利用各种新媒体积极进行前期和后期的各种宣传工作。4.负责海报、展板、计分板制作。团委组织部:负责比赛进程及成绩的汇总,宣布和公示,朗诵通讯稿,负责各班成绩的评定,现场成绩的统计工作。纪检维权部:负责运动会前期后期运输组的出勤检查,

6、运动会期间各班方队的纪律、卫生情况、要求在比赛进行期间运动场地不能出现闲杂人等。对各班赛场纪律及加油助威热情进行评分,计入各班总成绩,调动现场的气氛,对比赛成绩结果进行监督和考核。后勤组:组长:赵伟鹏鞠法胜办公室:负责准备并管理运动会相关物品,具体包括运动会前期的宣传用品,运动会当天的场地布置用品,运动会当天的比赛用品的购买,租借准备,每项比赛后要及时回收。对接搬运组,在物品输出时提前准备好物品方便运输,物品运回时及时清点回收。物品搬运组:负责运动会当天早晨、上午、中午音响、桌椅、帐篷等物品的搬运工作及现场布置。(有男生的部门各出一名男生,共11人)外联部:对

7、外负责运动会期间的外联赞助联系和外联的场地安排和布置,对内联结团结好各个部门。生活助学部:药品供应及救援保障。建立自己的医护点。要准备几瓶热水。放置桶装水。地点定在四百米比赛起跑处,并作为第二检录处使用。本组人员办公室和搬运组早上6:10在院办集合完毕6:30前后把物品搬运完毕。场地布置组:组长:赵瑞颀赵祥辉范雯健艺术中心:总体负责比赛当天主席台气球长虹的准备及布置工作。学术与培训调研中心:负责彩虹门的搭建,条幅的悬挂。会后负责及时拆卸。纪检维权部:协助艺术中心和学术与培训调研中心部进行场地布置的各种工作。(协助吹气球,粘贴,递送东西)办公室:音响的调试和通讯

8、设备的畅通。团委组织部:负责领导席的布

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