参观自然界博物馆_教案1.doc

《参观自然界博物馆_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、参观自然博物馆【教学目标】1．学会8个生字，认读6个字。2．能按照田字格的范字写字，把字写端正。3．会读本课的词语和句子。4．培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。【教学重点】识字、写字。朗读短文。【教学难点】把字写端正。“参、观、特”的书写。【教具准备】生字卡片、图片。【课时安排】2课时。【第一课时】【教学目标】1．学会4个生字，认读6个字。2．能按照田字格的范字写字，把字写端正。3．会读本课的词语和句子。4．培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。【教学重点】识字、写字。朗读短文。【教学难点】把字写端正。【教具

2、准备】4/4生字卡片、图片。【教学过程】一、引入。同学们，你们有谁去过博物馆？你能给大家介绍一下吗？今天我们就来认识几个博物馆。打开书，借助拼音读一读。借助拼音读课文从书中你都知道了哪些博物馆？说说你的理解。故宫博物院、历史博物馆……指名朗读谁愿意读给大家听听？出示带拼音的生字：参军艺陈指名读、齐读、开火车读二、出示认读字。博物馆航空地质恐龙明显骨骼三、指导朗读。1．把这些生字词放在课文中再读课文。抢读、齐读、开火车读2．谁来读一读？“故宫博物院”与其他的名称不完全一致，读时要注意。朗读时应突出××博物馆。自由读句子，指

3、名读，评读、带拼音读、去掉拼音读、猜字游戏。四、学习生字。1．出示：参军艺陈试着读读，指名读，评读2．再读课文，组内互相检查（指名读）。3．读第一句时，语速要慢，让人听清楚在什么地方，摆放着什么。读第二句时，把“特别”突出出来，读出对比，读出风趣。4．大家读得很好，下面我们学写几个生字。出示：参、馆、历、史、艺、术5．你想怎样记住这些字？熟字加偏旁：4/4“车”加“秃宝盖”念“军”；“东”加“耳刀旁”念“陈”；“乙”加“草字头”念“艺”；按部件记：“参”上边是“撇折、点”，中间是“大”，下边是“三撇”。书空、观察、组内交

4、流6．你能用它们组词或说句话吗？大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。7．按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。（重点指导）参，中间“大”的“撇、捺”要写得长一些，把下面的三“撇”盖住。下面三“撇”从上往下，起笔在竖中线或偏右一点，最后一“撇”要长些。8．书写其他的生字，教师巡视指导。【第二课时】【教学难点】把字写端正。“参、馆”的书写。【教具准备】生字卡片、图片。【教学过程】一、复习引入。上节课我们了解了一些博物馆，课下你又收集到了其他博物馆的知识么？请你介绍给大家。指名朗读。二、学习生字。1．出示词语：参观历

5、史博物馆艺术特别大厅陈列高大化石旁边齐读、开火车读2．出示生字：列龙特别说说你想怎样记住这些字？4/4熟字加偏旁：“歹”加“竖心旁”念“列”；“另”加“竖心旁”念“别”。按部件记：“特”左边是“牛字旁”，右上是“土”，右下是“寸”。“龙”是“尤”加“一撇”。3．指导书写。大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字4．重点指导：特：整个字左窄右宽，左边是“牛字旁”“牛”的第2笔“横”改为一“提”。占右上格“寸”的“横”要短于“土”的第2横。陈：“左耳旁”要小，“东”的“撇折”的“撇”

6、要长，“折”压横中线。5．学生书写。【教学反思】同学们知道了历史博物馆的位置和干什么用的，知道里面珍藏着很多值得同学们观赏的东西，很多同学准备去看看。生字学的较好。4/4