十二生肖歌_教案3.doc

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1、十二生肖歌【教学要求】1．知识与技能：（1）认识16个生字，写8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）知道自己与家人的生肖。2．过程与方法：（1）在朗读中了解十二生肖的内容。（2）让学生通过读了解十二生肖的顺序。3．情感态度价值观：（1）培养学生对中国文化的兴趣。（2）激发学生对祖国的热爱。【教学重难点】1．认识16个生字，写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．认识16个生字，写8个生字。2．正确、流利、朗读课文。【教学重难点】1．认识16个生字，写8个生字。2．正确、流利、朗读课文。【教

2、学准备】生字卡片、教学课件。4/4【教学过程】一、激趣引入1．讲述十二生肖大会选拔的故事，激发孩子学习《十二生肖歌》的兴趣。2．这节课我们就一起来学习《十二生肖歌》。出示课题，标明字音：肖xiào。3．师范读，生跟读。4．指名读，评议。5．生自读，小老师评议。二、学习课文1．老师范读，学生认真听。2．学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。3．再读课文，努力读准字音，读通课文。4．小黑板出示生词，检查生字读音。（1）指名教读。（2）自由认读。（3）去掉拼音，随机抽读。5．记忆生字。（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文

3、的过程中继续识记。三、再读课文，了解大意1．文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？2．把你记住的生肖名字说给小朋友听。3．你最喜欢哪个生肖？怎么把你先后生肖的句子读好为什？4．自由朗读课文，把自己喜欢的生肖句子多读几遍。5．指名读书，检查读书情况。5．小组合作把课文连起来读一读。6．全班齐读把课文读一读。7．游戏：十二生肖动物排队。四、作业有感情的读儿歌。4/4【第二课时】【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。2．体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。3．知道自己及一家人的生肖。【教学重难点】1．正确、流利地朗读课文。2．体会十二生肖的趣味性以及中国

4、文化的博大精深。【教学过程】一、复习1．出示生字测读。2．出示句子测读。3．比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”）（1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。（2）认识这些生字卡片上的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。4．自由朗读课文。5．小组读文，交流汇报。6．指名读，师指导朗读。5．全班有感情地朗读诗歌。二、背诵自己喜欢的句子1．现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。2．四队分别展示。三、指导书写1．出示生字卡片，巩固生字读音。2．出示“龙、羊、虎”这三个生字，重点指导书写。

5、（1）口头组词，理解字意。（2）指导观察字形及其在田字格的位置。（3）指导书写。师范写，学生描红，书空。4/4（4）评议写字情况。3．举一反三学写其它的生字。四、拓展总结1．你们家里人每个人的生肖一定都不一样，你们知道吗？2．请你们回家做个小调查。3．再调查一下生肖的故事。五、作业1．完成课后连一连。2．把自己喜欢的字词写一写。【板书设计】十二生肖歌鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪4/4