别挤啦_教案1.doc

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1、别挤啦【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。2．联系生活，结合时代背景感悟诗歌内容，使心灵受到感染及教化，懂得我们的生活需要真诚、善良、宽容等。3．写摘录笔记，理解重点句子。【教学重难点】朗读课文，背诵课文，感悟课文内容。【教学方法】读悟法【教学过程】【第一课时】一、谈话导入师：板书“挤”，看到这个字，你想到了什么？学生齐读课题。二、了解作者，背景铺垫1．师：你对作者狄更斯了解多少？学生根据自己的了解，介绍狄更斯。2．媒体演示：狄更斯的头像。3.交流有关狄更斯的资料三、检查预习（1）读准字音

2、（2）形似字敞宽敞　愧惭愧　　魁魁梧蔽敝帚自珍　槐槐树　　峻险峻　　2/2俊英俊（3）解词：容纳：在固定的空间或范围内接受。追求：用积极的行动来争取达到某种目的。压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。鼓励：激发；勉励。严峻：严厉，严肃。四、朗读诗歌（1）教师范读课文（2）学生自由大声朗读课文（3）找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。（4）熟读成诵。　　　　　　【第二课时】一、读课文回答下列问题（1）如何理解文中的“挤”和“你”？明确：挤指不道德的行为（思想上，行动上）；你指没有道德规范或不遵守道德规范

3、的人。（2）本文分两小节，每一小节的意思是什么？明确：一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤“。二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人，结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。（3）本文作者想要告诉我们什么道理？（学生归纳，老师点拨）明确：本文以形象的语言启发我们不要为了获取

4、自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。二、总结全文谈收获和感悟三、再次带着感情朗读并背诵全文四、作业生活中，你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触，能写一首小诗表达你的感受吗？2/2