上厝小学吴淑君-校本研修PPT1.ppt

《上厝小学吴淑君-校本研修PPT1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、比例的意义1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值？比的前项除以后项所得到的商，叫做比值。一、复习回顾3、求出下列比的比值12:164.5:2.7：10:6==6==你知道国旗的长和宽吗?长2.4m,宽1.6m.长60cm,宽40cm.长15cm,宽10cm.我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系.操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m40cm60cm2.4︰1.6求出它们的比值，你发现了什么？60︰40＝＝或表示两个比相等的式子叫做比例。15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的

2、比值是否相等。15:10=60:40=15:10=60:405:=15:10=5:=15:105:=60:40=5:=60:40比4︰6比例2︰3＝4︰6比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。智慧城堡加油啊！判断下面的两个比能不能组成比例．6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例．因为：6∶9＝9∶12=≠判断下面的两个比能不能组成比例．6∶10和9∶15所以：6∶10和9∶15能组成比例．因为：6∶10＝9∶15==判断下面的两个比能不能组成比例．20∶5和1∶4所以：20∶5和1∶4能组成比例

3、．因为：20∶5＝1∶4==判断下面的两个比能不能组成比例．∶和6∶4所以：∶和6∶4能组成比例．因为：∶＝6∶4==判断下面的两个比能不能组成比例．0.6∶0.2和∶所以：0.6∶0.2和∶能组成比例．因为：0.6∶0.2＝∶==比例的基本性质2︰805︰20080︰2200︰5＝＝2.4︰1.660︰40＝内项外项指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15∶=6∶40.6∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝2.4︰1.660︰40＝外项内

4、项＝2.4×401.6×60在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。2.4︰1.660︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项交叉相乘＝2.4×401.6×602.4︰1.660︰40＝外项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.比例的基本性质.智慧城堡加油啊！0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试50.2123581252540应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例．6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例．因为：6×12＝729×

5、9＝81比例的意义：因为：6∶9＝9∶12=比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例．≠72≠81试一试应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．6∶3和8∶5因为：6×5＝303×8＝24所以：6∶3和8∶5不能组成比例．72≠81试一试应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．0.2∶2.5和4∶50因为：0.2×50＝102.5×4＝10所以：0.2∶2.5=4∶50能组成比例．10=10试一试应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．∶和∶因为：×＝×＝所以：∶=∶能组成比例．=试一试应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例．1.2∶和∶5

6、因为：1.2×5＝6×＝所以：1.2∶和∶5不能组成比例．6≠试一试谢谢