【步步高】2016版高考生物(全国专用)大二轮总复习与增分策略 专题七 必考点20.pptx

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1、必考点20“各显其能”的其他植物激素专题七植物的激素调节依纲排查其他植物激素以及植物激素的应用(Ⅱ)(1)赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位和生理作用有什么不同？(2)植物激素及其类似物在农业生产上有什么应用？核心提炼夯实基础　　突破要点题组突破剖析题型　　提炼方法栏目索引考点整合体系重建核心提炼1.理清五种常考植物激素的产生与作用根尖分裂伸长根冠成熟分裂2.把握植物激素的两大作用(1)协同作用①促进生长：、、细胞分裂素。②延缓衰老：生长素、。(2)拮抗作用①器官脱落：促进；生长素、细胞分裂素

2、抑制。②种子萌发：、细胞分裂素促进；脱落酸抑制。生长素细胞分裂素赤霉素脱落酸赤霉素1.判断下列叙述(1)生长素和赤霉素都能促进植物生长(2014·海南，8A)()(2)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长(2014·海南，8D)()(3)果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2012·山东，1D)()(4)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄(2009·广东，10A)()题组一　植物激素的相关判断题组突破

3、√√√×(5)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长(2011·海南，10D改编)()(6)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关(2008·江苏，15C)()(7)根尖能够产生细胞分裂素(2009·海南，16A)()(8)脱落酸能够调控细胞的基因表达(2012·江苏，7A)()××√√2.植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是()A.细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位B.顶端优势和根的向地性能够说明植物生长素作用的两重性C.植物激素的运输

4、都有极性运输的特点D.刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠题组二　植物激素的产生、作用及应用解析细胞分裂素是一种植物激素，而植物激素是由植物体内特定部位产生，再被运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，A项错误；生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，顶端优势现象是指顶芽生长素浓度低，促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长，体现了生长素作用的两重性。横放的植物，根的远地侧生长素浓度低促进生长，近地侧生长素浓度高抑制生长，使根表现出向地生长的特性

5、，体现了生长素作用的两重性，B项正确；极性运输指的是激素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来的运输方式，生长素是唯一具有极性运输特点的植物激素，其他类似物并无此特性，C项错误；刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠，而脱落酸能促进种子的休眠，D项错误。答案B3.下列有关植物体生命活动调节的叙述，正确的是()A.生长素的跨膜运输方式为主动运输B.植物的生长发育只受激素调节C.乙烯利是一种人工合成的植物激素，能催熟凤梨D.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉素

6、促进细胞分裂解析生长素的运输是从形态学的上端到形态学下端，方式为主动运输，A正确；植物体的生长发育受环境和激素的影响，B错误；乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，C错误；赤霉素是植物体内的激素，适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，D错误。答案A4.(2015·山东，1)下列有关植物激素的应用，正确的是()A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多

7、倍体番茄解析脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；赤霉素可解除种子和块茎的休眠，B错误；适宜浓度的乙烯利可促进果实的成熟，C正确；生长素类似物可促进未受粉的雌蕊发育为无子果实，但不能得到多倍体，D错误。答案C题组三　植物激素间的相互关系5.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是()A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素解析赤霉素与生长素都

8、能促进茎秆的伸长，表现为协同作用。赤霉素对生长素的分解有何作用(即X代表什么)图中没有确定。植物从土壤中吸收无机物，色氨酸是有机物。植物的生长发育过程中，各种激素共同起调节作用。答案B6.下图为去掉某棉花植株顶芽前后，其侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线。下列有关叙述正确的是()A.激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素B.两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用C.图示过程能体现生长素作用的两重性D.图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑