2016版高考生物（全国专用）大二轮总复习与增分策略 专题二 必考点.docx

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1、必考点7　“共同担当”的光合作用与细胞呼吸依纲排查光合作用与细胞呼吸的综合应用(1)光合作用与细胞呼吸有怎样的区别与联系？(2)总光合速率、净光合速率、呼吸速率三者有怎样的关系？如何进行相关计算？(3)总光合速率如何进行实验探究？1．理清光合作用与细胞呼吸的关系2．解读真正(总)光合速率、表观(净)光合速率与呼吸速率的关系(1)图示(2)解读①A点：________________________________________________________________________。②AB段：光合

2、速率____呼吸速率。③B点：光合速率____呼吸速率，称为光补偿点。④B点以后：光合速率____呼吸速率。⑤C点：称为光饱和点。(3)明确最常用计算公式净光合速率(O2释放量或CO2吸收量)＝总光合速率(O2产生量或CO2固定量)－细胞呼吸速率(O2消耗量或CO2产生量)。3．曲线分析植物光合作用与细胞呼吸的关系(1)a点：凌晨3～4时，温度降低，____________________减弱，CO2释放减少。(2)b点：上午5时左右，开始进行光合作用。(3)bc段：光合作用________细胞呼吸。(4)

3、c点：上午6时左右，光合作用________细胞呼吸。(5)ce段：光合作用________细胞呼吸。(6)d点：________过高，部分或全部气孔关闭，出现“午休现象”。(7)e点：下午6时左右，光合作用________细胞呼吸。(8)ef段：光合作用________细胞呼吸。(9)fg段：停止光合作用，只进行细胞呼吸。题组一　光合作用与细胞呼吸关系的判断1．判断下列关于光合作用与细胞呼吸关系的叙述(1)CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中(2009·浙江，4B

4、)(　　)(2)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(2009·浙江，4C)(　　)(3)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(2009·浙江，4D)(　　)(4)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长(2014·海南，7D)(　　)(5)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定(2012·海南，8C)(　　)(6)如图是夏季晴朗

5、的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e段下降的原因相同(2012·山东，2改编)(　　)题组二　光合作用与细胞呼吸的关系理解2．(2014·天津，2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是(　　)A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部储存在ATP中C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同3．(20

6、15·重庆，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是(　　)注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A．黑暗条件下，①增大、④减小B．光强低于光补偿点时，①、③增大C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大4．下图表示某高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，作出了如下判断，你认为其中判断错误的是(　　)A．甲为光合作用，乙为细胞呼吸B．甲中的H2O在类囊体薄膜

7、上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行1.光合作用与有氧呼吸的物质转化关系2．光合作用与细胞呼吸的能量转化关系题组三　瞄准重难点，玩转净光合5．(2015·海南，9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是(　　)A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C．叶温为25℃时，植物甲的光合作用与呼吸作用强度的差值不同

8、于植物乙的D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合作用与呼吸作用强度的差值均为06．(2015·滕州模拟)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(t1