六年级下册英语知识树 张丽华.ppt

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2、简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演对话和歌谣、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子让学生对英语学习有持续的兴趣和爱好在学习中乐于参与、积极合作、主动请教了解异国文化、习俗二、说教材7、整合设计4.注重融合学科内容5、让学生学会学习,培养自主能力3、重视中西方文化的双向交流2、注重教材的灵活性和拓展性1、注重培养学生语言应用能力教材编写特点6.集文字、图像为一体的多媒体教材U1形容词的比较级U2身体和心理健康状况U3U4一般过去时态R1R2总体复习内容结构编写体例纵向联

3、系三上Unit2MyFamily!四上Unit2MyFriend!家人和朋友六上Unit5WhatDoesSheDo?六下Unit3LastWeekend.三、说建议设计情景引入内容引导对比教学建议阅读教学对话教学歌谣故事文化欣赏活动教学听力中感知语言解惑答疑师示范生模仿复习巩固词汇句型检测练习激发兴趣词汇教学注重词汇呈现方式利用Let'sstart部分交流中教学运用词卡理解基础操练教师评价学生互评学生自评表扬及时,具体化激发兴趣和积极性。评价主体多元化形成性评价为主,过程性评价和终结性评价结合方式多样评价建议语言,物质奖励,分数等级教材资源

4、学校资源网络资源学生资源课程资源开发与利用网络资源家长和社会Thankyou!

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