实验2-3从海带中提取碘.ppt

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1、海带中提取碘自然界中碘的存在形式碘在自然界中以能溶于水的形式存在，主要是碘酸钠NaIO3碘在自然界含量稀少。在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微，在海水中含量较高（每升海水含50-60微克），尤其是海带、海鱼和贝类等动植物（具有选择性吸收和富集碘的能力）。自然界的碘循环海水中的碘蒸发，进入大气被植物吸收随降水到达陆地、河流，渗入泥土人和动物通过食物获得碘新陈代谢、动物遗体碘对人体的作用人体内碘的含量仅为30mg，一半以碘化氨基酸的形式集中在甲状腺内，是合成甲状腺激素的重要原料“智力元素”：神经系统发育、大脑发育缺

2、碘孕妇：流产、早产、新生儿先天畸形胎儿期、婴幼儿期：克汀病（矮、呆、聋、哑、瘫）青少年、成人：甲状腺肿大（大脖子病）、智力不足高碘碘摄入量过多易造成甲亢、甲状腺功能低下症、甲状腺瘤、甲状腺炎、甲状腺囊肿、甲状腺功能亢进并发症等。灼烧的作用是什么？（如何除去海带中的有机物？）思考与交流将干海带高温灼烧，使有机物转化为CO2和H2O，呈气态逸散。坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯灼烧海带时用到哪些仪器？水浸时常常要将悬浊液煮沸2~3min，目的是什么？增大碘化物在水中的溶解度，以使灰烬中的I-尽可能多的进入溶液。如何

3、除去海带灰中的难溶物？用蒸馏水溶解海带灰后再过滤。溶解（过滤）时用到哪些仪器？加快溶解速率的方法有哪些？写出过滤的操作方法？思考与交流酸化时加什么酸，它的作用是什么？（为什么要加硫酸，能否加其它酸？）稀硫酸。海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳酸钾）等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液呈中性或弱酸性，有利于氧化剂I-把氧化为I2。思考与交流氧化的作用是什么？哪些氧化剂可以将I-氧化为I2？你认为最好选用哪种氧化剂？为什么？氯水、溴水、硝酸、浓硫酸、酸性高锰酸钾、酸性重铬酸钾、双氧水等双氧水双氧水在反应过程中不引进杂质

4、、不产生污染。当选用浓硫酸氧化I-时，你认为应该如何进行实验操作？应先将含有I-的溶液转入蒸发皿中加热浓缩，使之成为浓溶液，然后加入适量浓硫酸并加热。思考与交流如何检验是否有I2生成？（1）取少量溶液于试管中并加入淀粉，若溶液已经由黄色变成蓝色，说明I-已经被氧化为I2。（2）加入CCl4，如果液体分为两层，且下层呈紫红色，说明I-已经被氧化为I2。思考与交流如果在上述实验中没有检验出有I2，你认为可能的原因是什么？（1）可能是灼烧的时间不够，有机碘化物没有转化为I-（2）可能是溶液的温度太高，淀粉遇I2不变蓝（3

5、）可能是没有进行酸化，氧化剂不能将I-氧化为I2，或者是氧化剂太弱不能氧化I-。（4）可能是把海带灰水浸后，加热煮沸的时间太短，I-进入水中太少，导致I-浓度太小。（5）可能是氧化剂的氧化性太强，把I-氧化为了IO3-。思考与交流哪些试剂可以将I2萃取出来？CCl4、苯等可作为萃取I2的萃取剂。萃取实验中若要使碘尽可能完全地转移到CCl4中，应如何操作？用CCl4萃取，从分液漏斗下口放出下层液体后，对剩余的上层液体再加CCl4进行萃取，分液，重复上述操作，直至下层液体几乎无色。萃取时，用到的主要仪器是什么？如何从分

6、液漏斗中分离出碘的CCl4溶液？思考与交流若要分离碘的CCl4溶液，分别得到碘和CCl4，应采用什么方法？将碘的四氯化碳溶液进行蒸馏。已知：四氯化碳的沸点：77℃碘单质的沸点：184.35℃思考与交流干海带灰烬浊液滤液混合液上层下层碘单质灼烧滤渣从海带中提取碘的实验方案水浸过滤酸化CCl4萃取分液蒸馏氧化淀粉溶液展示【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：海藻①灼烧海藻灰海藻灰悬浊液含碘离子溶液含碘水溶液含碘苯溶液②浸泡③④MnO2+稀H2SO4⑤提取碘⑥单质碘请填写下列

7、空白：（1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是；碘离子转化为碘的有机溶液，主要玻璃仪器是。A．烧杯B．坩埚C．表面皿D．泥三角E．酒精灯F．干燥器H．分液漏斗BDE分液漏斗【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：海藻①灼烧海藻灰海藻灰悬浊液含碘离子溶液含碘水溶液含碘苯溶液②浸泡③④MnO2+稀H2SO4⑤提取碘⑥单质碘请填写下列空白：（2）步骤浸泡海带灰时，为什么要用酒精灯加热2-3min？加快碘离子的浸出速率（3）步骤③的实验操作名称是；步骤⑥的

8、目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是。过滤蒸馏【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：海藻①灼烧海藻灰海藻灰悬浊液含碘离子溶液含碘水溶液含碘苯溶液②浸泡③④MnO2+稀H2SO4⑤提取碘⑥单质碘请填写下列空白：（4）步骤④反应的离子方程式是。2I-＋MnO2＋4H＋＝Mn2＋＋I2＋2H