修改文章专题训练.ppt

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1、修改文章专题训练——句子的修改病句类型为：成分残缺、语序不当、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等。成分残缺①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使”。)②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。（结尾应加上“而奋斗”）③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（句子应是"走上……的道路"）语序不当①名词修饰语例如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交

2、卷。（"陆续"应修饰"有"）③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"后面）搭配不当①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良（把“温良”改为“温暖”（或“温润”、“温和”））②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）④一面与两面搭配不当例如：做好生产救

3、灾工作决定于干部作风是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是两面性的。）⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。（"没有谁不会想象不出"等于说"谁都想象不出"，推测原意就是"谁也想象得出"。）预习自测例1.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。病因，应在末句添加。例2.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见

4、。病因，应调整为。例3.时钟“当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。病因，应删去。例4.一个风和日丽、阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。病因，应删去。例1.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。病因，应在末句添加。例2.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。病因，应调整为。例3.时钟“当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。病因，应删去。例4.一个风和日丽、阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍

5、珠养殖基地去参观。病因，应删去。预习自测：成分残缺的号召语序不当听取并研究前后矛盾大约重复啰嗦阳光灿烂成分残缺的号召语序不当听取并研究前后矛盾大约重复啰嗦阳光灿烂成分残缺的号召语序不当听取并研究成分残缺的号召语序不当成分残缺的号召听取并研究语序不当成分残缺的号召前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召大约前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召重复啰嗦大约前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召阳光灿烂重复啰嗦大约前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召预习自测：阳光灿烂重复啰嗦大约前后矛盾听取

6、并研究语序不当成分残缺的号召例1.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。病因，应在末句添加。例2.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。病因，应调整为。例3.时钟“当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。病因，应删去。例4.一个风和日丽、阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。病因，应删去。预习自测：阳光灿烂重复啰嗦大约前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召例1.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献

7、爱心。病因，应在末句添加。例2.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。病因，应调整为。例3.时钟“当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。病因，应删去。例4.一个风和日丽、阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。病因，应删去。预习自测：阳光灿烂重复啰嗦大约前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召例1.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。病因，应在末句添加。例2.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书

8、”活动的意见。病因，应调整为。例3.时钟“当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。病因，应删去。例4.一个风和日丽、阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。病因，应删去。预习自测：阳光灿烂重复啰嗦大约前后矛盾听取并研究语序不当成分残缺的号召例1.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。病因，应在末句添加。例2.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。病因，应调整为。例3.时钟“当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不