跳短绳：各种方式的单摇跳绳.ppt

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1、《趣味跳绳》说课稿蒙家原小学：范玉佩尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容是自编教材五年级的跳绳，它是小学体育教学中的一项重要内容。这节课的内容是：跳绳和利用跳绳开展各种游戏。本课以阳光体育的宣传口号“健康、运动、阳光、未来”为理念,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“活”字，体现一个“乐”字，面向全体学生，做到人人享有体育，人人拥有健康，人人都有进步。一、说教学内容二、说校情、学情跳绳既是小学体育教学中的一项重要内容，也是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展。我校学生人数少，活动场地宽敞，跳绳是比较适合学生课内

2、外体育活动的内容。四年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著的作用。同时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发展上，他们的团体意识正逐渐加深，对团体竞争也有浓厚的兴趣。在完成各种不同难度、自编自创动作的跳绳活动中，让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的

3、生活态度。基于教学内容和学情，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学。理念一：改变过去只重视运动技能形成的规律、只关心学生的生理负荷为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计教学、安排内容、选择方法。贯彻“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的教育理念。理念二：改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。三、说教学理念布卢姆认为：“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”强调：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节

4、课我制定了五个教学目标：1、运动参与目标:让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。2、运动技能目标:使学生了解跳绳的特点、掌握一些跳绳技巧，了解对身体的作用以及注意事项。3身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，品尝到成功的喜悦，享受到体育的快乐。5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。四、说教学目标五、说教学重难点：重点：让学生掌握多种跳绳技巧和多种跳绳游戏活动；难点：个人跳绳练习时，双臂的摆动

5、动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。六、说教法、学法本节课我围绕教学目标、校情学情、结合体育活动课的特点，在学生的自主练习活动中，遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的组织、引领、辅导作用，鼓励学生大胆尝试、探究、合作、总结，采用示范、讲解、竞赛等方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。七、说教学过程我主要从三个方面来说明这节课的主要环节：课前准备，架桥铺路；方法多样，循序渐进；愉悦身心，期待体育。（一）课前准备，架桥铺路1、场地器材：短跳绳人手一条，2、音乐播放器一台。（二）方法多

6、样，循序渐进1、利用经验、激发兴趣。场地集合后，根据学生已有知识经验，开展“花样玩绳”游戏。学生自由分组，教师鼓励学生展开丰富的想象自编游戏和跳法。这样在尊重学生、充分体现学生主体地位的同时，又培养了学生的创新意识和能力。教师参加到各组的游戏中，适时引导学生自评和互评。在平等的交流中师生间情感融融，学生在轻松愉快的情境中快速进入学习新知状态。2、以练为主、精讲多练。当学生性味正浓时，教师提示想不想向其他同学学习更多跳绳方法啊？进入自由结对相互学习环节；由于跳绳的种类和方法很多，为了突出重点，在学生互学的基础上，根据学生实际水平，教师示范并参与新的动作、游戏

7、练习，学习由简单逐步到复杂，循序渐进，让学生向新的目标挑战。3、运用新知，拓展延伸。当学生学会了一些新的跳绳方法之后，组织开展“跳荷叶接力赛”游戏，把这节体育课推向高潮。教师先明确游戏规则和评优办法，再把学生分成实力均等的四组进行比赛。让学生在同伴的呐喊助威声中去跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。（三）愉悦身心，期待体育在教学的结束部份，我用《让我们荡起双桨》这首歌曲作为放松音乐，在美丽的校园背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理恢复到平常状态，同时也有机渗透了美育，陶冶了情操。在最后的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的

8、：“同学们，老师很高兴，这根小小的跳绳，不仅锻炼了我们的身体，还让