语文人教版四年级下册体味丧父之痛.doc

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1、第二课时潜心会文，体味丧父之痛。1、多媒体播放哀乐，相机出示：语段一：“　现在这顶蓝盔回来了，……腕上的手表浸满了凝固的血。”（以读促悟，以读激情。指导学生通过边读边想象画面，感悟雷利失去亲人的悲愤）语段二：“　啊，我听见了，妈妈听见了，……和平！和平！和平！”（抓住染红、浸满等关键词，揣摩体味，采用多种形式的朗读。）播放课件：灵柩回来了，凄楚、哀婉的背景音乐响起……师：请同学们看着大屏幕，前面的文字我们照着读，后面的文字我们背。师：（深情的叙述）孩子们，蓝盔回来了，爸爸回来了，可爸爸是躺在灵柩里回来的。看着大屏幕，把心沉一沉、压一压，“现在，这顶蓝盔回来了，……”（生齐读）师：同学们，

2、从你们深情地朗读里，我相信雷利一定会感动，加利一定深受感动。2、此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么？（设计意图：换位思考，移情体验。）3、激发想象，训练表达。课件出示：此时此刻，你想对（雷利、雷父、雷母、加利先生）（任选）说：“”（设计意图：抓住学生内在多元、鲜明的感受，内化为情感，转化为写作迁移训练。）