语文人教版四年级下册《触摸春天》效果分析.doc

《语文人教版四年级下册《触摸春天》效果分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版四年级语文下册《触摸春天》效果分析肥城市王庄镇中心小学于汝玲教学环节目标指向评测练习效果分析认读生字通过认读，能认识并能正确读出字音浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩学生能正确读出字音，为学习课文做好了铺垫。细读课文，情感体验了解课文内容，体会小姑娘和作者的情感1、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.安静是一个盲童，怎么会张望呢？_____________________________________________2、安静在花丛中

2、穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________.（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________.从中我们可以体会到,她是个________.3、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.（1）“这样的道理”是指________.（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？_____________________________________________学生在教师的引导下，能体会到小姑娘对春天的热爱、生活的热爱和生命的

3、热爱。对文本的理解到位，对人生的感悟理解到位。拓展延伸加深对课文的理解学完这篇课文，我们感受到一个盲孩子尚且如此热爱生活，那么你，一个健康的孩子，你想对自己说什么。请把对自己说的话写下来。通过学习，真正感悟对生活、生命的热爱。布置作业课外延伸，培养阅读兴趣推荐阅读《假如给我三天光明》课外阅读，培养学生的读书兴趣，激发学生对生命的热爱之情。