英语人教版四年级上册讲授新课.docx

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1、1、教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?2、学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom。4、让学生观看本部分的教学课件2遍。5、让学生看着课件的画面回答：What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上，考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来，能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导

2、，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出Aboard,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Oneboard.或Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。 6、教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7、出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8、学生跟读并

3、模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 9、教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10、让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11、教师指着教室中的相关事物问学生：What'sthis?让学生回答。12、教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13、看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14、让学生做pairwork：根据教室中的实际情况，自编对话。15、学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给

4、与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。 16、教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom:Openthedoor,turnonthelight,closethewindow,putupthepicture,cleantheblackboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。17、教师先说词组，然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多

5、让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。