语文人教版四年级下册前置性作业.docx

《语文人教版四年级下册前置性作业.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一．前置性作业展示 1.我学会的生字2.我学会的多音字3.我学到的新词语三．整体感知 这首诗有----节。可以分成----部分。怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（1—4节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。四．小组任务 略读课文我们要学习什么？ 1.有感情的朗读课文2.每一节诗主要讲了什么？3.诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情？4.你认为重要的或是不懂的问题。五．交流汇报 1.作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎

2、样的思想感情？ 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。地点原先的美好景象现在的状况3.在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？（本来——可是） 这里，作者运用了什么修辞手法？ 对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。 4.和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 省略号的作用是什么？这句话表达了作者什么祈盼？