语文人教版五年级上册口语交际 父母的爱.docx

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1、口语交际：父母的爱教学目标 ：1、结合课文中的三个小故事，引导学生理解，并参与讨论，充分发表自己的看法，提高学生的口语交际能力。 2、引导学生在交际与沟通中切身理解、感悟和回报父母的爱。 3、培养学生良好的听、说的态度和习惯，激发对父母之爱的感恩之情。教学重难点：1、让学生在交流与沟通中理解什么是真正的父母之爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。2、学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊重、理解对方。课时安排：1课时。教学过程：一、图片导入，激发兴趣。导语：在2008年5月12日的汶川地震中，有一位伟大

2、的母亲为救自己在襁褓中的孩子，用她柔弱的身躯，抵挡那垮塌下来的房子而献出了宝贵生命。这是她在手机上给孩子留下的遗言，生齐读。看到这幅图片，你有什么感想？（指名说）世界上的爱有千万种，只有一种是最无私的，那就是父母的爱。引出课题，齐读课题，板书：口语交际：父母的爱。出示口语交际的要求，生齐读明确要求。二、阅读故事，交流看法。过渡：每一位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。下面我们一起看看三则生活中的小故事。1、自由阅读三个小故事。请同学们自由阅读这三个小故事。大屏出示：你认为这三位父母爱自己的孩子吗？这分别是一种怎样的爱？2、小组交流自己的看

3、法。 3、全班交流。教师小结：从上面的小故事中，我们懂得了父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。三、讲事例，感悟父母的深情。过渡：古今中外，有无数人赞美过父母的爱，那是人世间最纯洁、最美好的情感，那么你的父母又是怎样爱你的呢？下面让我们一起去重温那些平凡生活中的感动和美好，欣赏音乐和图片《时间都去哪儿》。1、畅所欲言：和你的同桌说一说你和父母之间的故事，并说说通过这件事你体会到了什么？2、吐露真情：谁愿意上台来分享你和父母之间的故事？ 四、感恩父母，倾诉心声。师：孩子们，你们真是太幸福了，父母的爱一直伴随着你们，你们的故

4、事深深地感动了我们，让我们表达出自己对父母的感恩之情。播放《感恩有你》，请把你们此时此刻最想对父母说的话用心写在感恩卡上。（可以是一句轻轻的问候，一声贴心的话语，写好后在全班大声读出来。）师：谁愿意将自己的感恩卡贴在父母的爱的大爱心上。指名读自己写好的感恩卡，说完后把感恩卡贴到黑板上。五、关爱父母，回报父母。父母的爱如三月的春风般温暖，像高山流水般博大，当我们在享受父母爱的同时，又能为他们做些什么呢？指名说一说。六、回顾总结，感情升华。通过这次口语交际的学习，我们深深地体会到了：父母的爱情深似海，有了父母的赐予，才有了我们的幸福。同学们，让我们一

5、起深情地吟诵一首《游子吟》，送给天下所有的父母，祝他们健康快乐。七、开心作业。1、向父母讲述文中的故事，并与他们交流看法。2、学会感恩，做几件事：记住父母的生日，最喜欢的食物以及他们最高兴的时候。做些力所能及的家务。通过不同的形式向爸爸、妈妈表示自己的感激。板书设计：口语交际——父母的爱 严格鼓励宽容理解