英语人教版四年级上册My_friends A Let's talk.doc

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1、户县祖庵镇中心学校四年级英语导学案课题：《Myfriends》编号：3-A主备人：陈哲审核人：班级：姓名：日期：【学习目标】1.我能够在语境中理解新词“strong/friendly/quiet/his/her”的意思,并能正确读出来，学会运用。2.我能够在情境中运用句型“What’shisname?Hisnameis...”和“What’shername?Hernameis...”3.我会向别人介绍自己的好朋友，并学会和朋友友好相处。【Warming-up】Enjoythesong----Friends(全体起立带动作跟唱）元素独学自探环节合作探究环节展示提升评价环节总结

2、归纳环节Step1自我介绍Mynameis____________.I’m____________.（完成笔记一）Step2介绍我的朋友Ihaveagood/newfriend.He’s/She’s__________.His/Hernameis_________.（完成笔记二）Step3认真听录音1.第一遍，带着问题感知新句型。2.第二遍，试着跟读，回答问题。3.第三遍，大声跟读，模仿语音语调。4.对子练习。Step4创编新对话假设我有一位外国新朋友，我要向别人介绍我的新朋友，现在我要编对话。（可以仿照笔记三内容）（完成笔记三）对子练习对话：1.弄清对话的意思。2.明确不

3、会读的地方。3.试分角色读对话。小组练习对话：1.根据填充完整的对话对子分角色读熟，注意语音语调及表情动作。2.小组参与班级大展示。展示一：试着模仿张鹏和他妈妈的对话（动作表情到位），注意语音语调。展示二：小组展示创编新对话内容。【笔记一】Themainsentences:他的名字叫什么？他叫...她的名字叫什么？她叫...【笔记二】Themainphrases：又高又壮友好的又矮又瘦安静的【笔记三】A:Dad,Ihaveanewfriend.B:Really?ACanadafriend?A:Yes,he’s/she’svery________________.B:What

4、’shis/hername?A:His/Hernameis_______.Look!He’s/She’s____________________.B:Yes,he/sheis.巩固提高:I.Readandchoose.（读句子，选择正确答案。）()1.Sheisvery_____.A.friendB.friendlyC.name()2.—Ishetallandstrong?—___________.A.Yes,heisB.Yes,sheisC.No,heis()3.—Whoisthequietboy?—_____isJohn.A.HernameB.HistallC.Hisn

5、ameII.Readandrearrange.（读一读，重新排列单词组成句子，请注意大小写和标点符号。）1.name,her,What’s______________________________?2.name,is,Her,Lily______________________________.3.and,He’s,thin,quiet______________________________.