英语人教版四年级上册Meet my family! Part B.docx

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1、Meetmyfamily!PartALet’sspell教学设计课程信息人教版pep小学英语四年级上册Unit6Meetmyfamily!PartALet’sspell教师：李雁北教学目标1.知识目标.(1)．能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母a,o,e,i,u.在单词中的发音规律。2.能力目标(1).能认读单词并选出所听到的单词。(2)．能通过归类单词，初步掌握字母a,o,e,i,u.在单词中的发音规律。3.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习英语的兴趣和热情，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与勇于进行交际实践。重

2、点难点教学重点：能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母a,o,e,i,u.在单词中的发音规律。教学难点：能归纳出含有字母a,o,e,i,u.的单词的发音规律。教学活动活动一Warm-up1．Singasong.教师播放歌曲《fingerfamily》活动二Revision2Freetalk.3分T:Hi,Comeandmeetmyfamily!S:Howmanypeoplearethereinyourfamily?T:six.S:Whoarethey?T:Theyaremyparents,myuncle,myaunt,my…Practice

3、inpairs.Oneortwogroupshowus.活动三.Presentation1.教师播放课本上Read,listenandcircle部分的内容。先放一边让学生进行整体感知，第二遍播放时让学生圈出自己所听到的单词，第三遍让学生进一步核对自己所圈出的单词。2.教师在PPT上呈现含有字母a,o,e,i,u.的单词，让学生读出这些单词，引导学生拼读，并找一找这些单词的构词特点和发音特点，引导学生发现并说出其共同字母a,o,e,i,u.鼓励学生自己发现并归纳出字母a,o,e,i,u。在这些单词中的的发音。活动四Practice3.教师播放课本上Listen

4、,andchant.部分的录音。先整体感知一遍，在让学生仔细听每个单词的发音。然后让学生完成课本上Chantagain.Groupandwrite.部分的内容。活动五Extendinglistening共三篇阅读材料。第一篇dialogue5听后让学生感知单词：Like,five,nine,seven,ten,red,six.第二篇readingstools.听后让学生感知单词：me,help,use,cut,make,did.第三篇readings4-2Tedlikesred.听后让学生感知单词:Men,pen,net,jet,bell,well,活动六Co

5、nsolidationMakedialogue.支架如下：A:Excuseme,Ilostmycat.B:What’sshelike?A:Sheiscute.Whereismycat?B:Oh,hereitis.Whatcansheuse?A:Shecanuseknifetocut.B:Oh,Ilikeit.两人一组练习展示。Homework1总结一下字母a,o,e,i,u在单词中的发音规律2寻找发音相同的单词。