语文人教版三年级下册畅谈父母之爱.docx

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1、畅谈父母之爱何晓丽教学目标：（一）通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱，感受父母之爱理解父母，体贴父母，感悟真情，并懂得回报父母，用具体事例表达真情实感，增进亲情。（二）通过互动，培养学生仔细倾听、多向思考、大胆表达、机敏应对的口语交际能力；增强合作意识，使学生能文明和谐地进行人际交流。二、教学重点体会父母的爱，并能用语言进行真情实感的表达。三、教学难点使表达感人、生动。四、课前准备（一）学生准备：搜集关于父母之爱的动人小故事。五、教学过程：（一）出示古诗《游子吟》请学生朗诵古诗游子吟提问（1）。你

2、从这首诗里体会到了什么，你是从哪一句诗里体会到的。读完了这首诗在你的脑子里会浮现怎样的场景呢？（通过对古诗的理解，懂得自古以来，父母对孩子的爱。）师引导：通过这首古诗，同学们一定对父母的关心、照顾，以及该如何回报父母有了更多的思考。今天，我们就一起来上一节《畅谈父母之爱》的口语交际课。课前，何老师制作一个精美的电子相册，同学们想看吗？但老师有个要求，就是大家要边看边记下你看着相册的时候，想到了哪些关于你父母关心你的感人事情，或者你和父母间哪些有趣的事情。好吗？（二）说说你和父母之间的小故事（1）引

3、导提问：同学们，我们和爸爸妈妈们在一起，已经度过了近10个春夏秋冬，在这10年左右的时间里，爸爸妈妈们照顾我们含辛茹苦，给予我们无微不至的关怀，不知给我们留下了多少感动，给我们制造了多少欢声笑语。或许有些就发生在刚才我们看到的相册中，或许你看了相册过后，你又想到了在生活中、或者学习上，你父母关心你的一些其他的感动的事情。下面，就请同学们2人为一组，互相说说你和父母之间发生的小故事。如果你的父母不在身边，你也可以说说平时跟你生活时间最长，你感受最深的其他亲人。要求：——说清楚这件事的起因、经过和结果

4、。（可以是1个，也可以是多个。）——说说这个事情当中，父母和你有哪些动作？说了哪些话？表情神态怎样？(出示板书：口语交际的要求讲：清楚明白听：认真耐心)（2）老师看到同学们都说得很开心，那有没有同学愿意把你和父母之间的故事分享给我们大家呢？（3）教师引导。其实，天下父母都疼爱自己的孩子，同学们的妈妈也都是好妈妈，同学们的爸爸也都是好爸爸。爸爸妈妈们无时无刻不在关心、爱护着你们。（三）出谋划策但是，在生活中，你有没有和父母之间发生一些争执呢？比如：吃饭的时候，你不喜欢吃青菜，可你的妈妈老是往你碗里夹

5、菜，这个时候你有什么想法呢？你觉得你的妈妈还爱你吗？请同学说说，然后在请几位同学评评。今天，何老师也请来了2个小朋友，他也想请同学们帮他出出主意，看看他们究竟该怎么办？（四）总结升华同学们，在这节课中大家体会到了爸爸妈妈对我们深深的爱，那我们又应该怎样去回报爸爸妈妈的爱呢？最后老师给同学们布置了一个作业：“回去后选择一种方式表达对父母的爱”