语文人教版三年级下册9.亡羊补牢.doc

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1、《亡羊补牢》教学设计（第二课时）执教人：汪锦教学目标：　　1、注意两个轻声词语的读法，掌握1个多音字。　　2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重难点：　　理解词语的意思，理解寓言揭示的含义。教学过程：一、揭示课题，引入新课1、简介什么是寓言故事？　　2、引入新课，出示课题。二、检查预习情况，教学生字词　　1、学生读生字词，师强调轻声的读法及“圈”字的两种读音。　　2、羊圈是什么？大家见过吗？三、通读课文，理解内容1、那么羊圈和本课又有什么联系呢？请同学们快速

2、浏览课文，用课本中的字词解释“亡”、“补”、“牢”的意思。2、学生观看视频找出养羊人丢了几次羊？在课文中找出第一次丢羊的语句？并用横线画出来。3、学生思考：第一次丢羊是什么原因?（羊圈破了个窟窿），学生分角色朗读街坊和养羊人的对话，悟出养羊人不听劝告，执意不修羊圈。4、找出第二次丢羊的句子，第二次丢羊又是什么原因?（因为养羊人不听街坊的劝告，他没有及时把羊圈修补上从而导致又丢了羊）。5、养羊人丢了两次羊，后来他又是怎么做的？学生观看视频后找出他是怎么做的语句？　　结合朗读，学生回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈补上了，以后再也没丢羊

3、。　四、品读评价，体会寓意　　全班交流评价　　(1)养羊人是个不听劝告的人。　　(2)养羊人是个知错能改的人。五、明确寓意，指导实际　　我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理?六、趣味延伸在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢?板书设计：9、亡羊补牢丢了羊修羊圈赶快不晚知错就改