语文人教版三年级下册教材分析与设计理念.doc

《语文人教版三年级下册教材分析与设计理念.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教材分析与设计理念《画杨桃》是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。课文按照时间顺序，先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得

2、十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。在教学中，通过回顾单元，从整体出发，导入新课。接着帮助学生梳理文章结构，找出“我画杨桃”这一重点描写部分。训练学生的朗读水平和能力，让学生在读中感悟。全文以“看”为主线，通过父亲教导我“看”，我、同学们以及老师不同的观察态度，引导学生体会出要认真观察，以及实事求是的做事态度。促进学生主动地、富

3、有个性的学习与创造，在自读、自悟、主动探究中读懂课文。