数学教案－操场上北师大版.doc

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1、数学教案－操场上北师大版　　　　1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．　　　　2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．　　　　通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，　　　　发展他们的数感．并且初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．　　　　通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多　　　　（少）几”的问题．　　　　一、理解情境图　　　　（一）理解主题图　　　　1．出示图片：操场上　　　　2．根据图意请学生

2、自由提出问题．小组交流解决问题．　　　　（1）男生有（）人；　　　　（2）女生有（）人；　　　　（3）男生与女生共有（）人；　　　　（4）男生比女生多（）人；　　　　（5）女生比男生少（）人；　　　　……　　　　（二）尝试解决问题　　　　1．出示图片：学生与椅子　　　　2．先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比．　　　　（1）学生列式：10－9=110－8=2　　　　（2）教师提问：“1”是什么意思？　　　　椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的数量少1．　　　　（3）教师提问：“2”是什么意思？　　　　椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2

3、．　　　　二、巩固练习　　　　（一）摆一摆，填一填．　　　　1．出示图片：摆一摆1　　　　教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么？　　　　2．出示图片：摆一摆2　　　　教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么？　　　　3．出示图片：摆一摆3　　　　（1）______比______多______个，______比______少______个，　　　　（2）怎样列式？　　　　4．出示图片：鸭子　　　　先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的？　　　　三、实践活动“小调查”　　　　（一）出示图片：小调查　　　　　　　　1．组织学生调查各自小组的男女人数．　　　　3

4、．全班汇报．　　　　四、课外延伸　　　　回家后，数一数，比一比家中的一些物品．列出一个比较单子同学明天互相交流．　　探究活动　　找座位　　　　游戏目的　　　　1．使学生熟练掌握10以内的加减法．　　　　游戏准备　　　　根据学生人数准备相应的写有口算题目的“电影票”．　　　　游戏过程　　　　1．把教室里的椅子摆好（桌子搬出），模拟成电影院的座位．　　　　2．然后每人发一张写有口算题目的“电影票”．　　　　3．每个学生只有算对加减法，才可以找到自己准确的座位，一次找准座位的同学可以成为“文明观众”，并佩戴“文明观众”标志．　　　　游戏说明　　　　电影票制作方法：在电影票的前面画上一些

5、学生喜爱的小动物形象，后面注明几排几号，但排数和号数不直接写明，而是由加减法算式化替，如：9－5排1＋4号．　　　　内容仅供参考