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时间:2020-02-27
《西师大版三年级上册数学学案《克、千克、吨的认识》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时:克、千克、吨的认识一、学习目标:1.通过调查与交流,使学生了解常用的重量单位及计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。3.培养学生对物品重量的估计能力,提高学生的操作能力。二、学习重点:建立“克”的概念。三、学习难点:建立“克”的概念。四、学习准备:1、学生进行课前调查,了解一些物品的质量及秤。2、准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。五、学习过程:(一)自学提纲1、了解重量单位课前,老师请大家去了解一些物品有多重,请大家把他写出来,2、教师指出:这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的
2、单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位,一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位,是咱们将要研究的内容。3、认识工具在调查活动中,你发现了哪些工具可以称出物品有多重?4、自学:数学书第2页,说说克用字母()表示。(二)、互学1、教师出示一小勺糖(重1克),估一估它的质量请学生想一想,要用什么工具来称?经过讨论,学生确定要用来称。2、介绍天平出示天平,介绍天平的使用方法:(强调指针左右摆动得一样就平衡了)。3、称糖教师示范用天平称出这一小勺糖的质量是1克。4、学生用手掂一掂1克的糖,说一说感受。5、你知道1枚1角的硬币有多重吗?谁来估一估学生用天平称出1
3、枚1角的硬币重1克。用手掂一掂,说一说感受。6、想一想,生活中还有哪些物品大约重1克,同时介绍书上1页议一议的内容。(三)、展学1、讨论:你认为什么情况下使用克作单位?2、总结:“克”是比较小的质量单位,1克很轻。计量较轻的物品有多重,通常用作单位,克用字母表示。(四)查学一、分组活动:称学习用品先估一估,再称一称,然后用手掂一掂,并填写记录单。学习用品1.2.3.估计的重量称一称的重量二、填空题。1、计量较轻的物品有多重,通常用()作单位,克用字母()表示。2、1枚1角硬币大约重();1个鸡蛋约重();1个梨约重150()。三、判断。1、100克糖比100克方便
4、面重。()2、要想知道物品的轻重,可以用工具来称。()3、数量多的物品就比少的重。()六、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?七、教师课后反思:第二课时:克、千克、吨的认识(二)一、学习目标:1、在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1千克物品有多重,建立“千克”的概念。2、掌握克与千克的进率,能进行简单换算。3、培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的合作能力与操作能力。二、学习重点:建立“千克”的概念。三、学习难点:建立“千克”的概念。四、学习准备:两袋500克的盐、一枚1角硬币、导学案、红笔。五、学习过程:(一)自学提纲1、计量较轻的物品有多重,通常
5、用()作单位,克用字母()表示。2、将自己回家测量的体重写出来:3、计量较重的物品用()作单位。(二)、互学1、小组内将自己的体重说出来之后,比一比,谁轻谁重?2、大家在说体重时都用到了什么单位?3、认识1千克出示一袋500克的碘盐,用手掂一掂,再估一估它有多重。请学生读出包装上的数据。再出示一袋同样的碘盐,问学生:两袋这样的碘盐重多少?告诉学生1000克就是1千克千克用kg表示。1kg=1000g4、写出生活中哪些物品重1千克?5、学生一只手拿一枚1角硬币,另一只手拿1千克重的物品,掂一掂,说出自己的感受。6、克与千克的换算(1)这袋大米重3千克,如果用克作单位
6、,怎么表示?你是怎样想的?(2)、这3个萝卜重2000克,如果用千克作单位,怎么表示?你是怎样想的?比较这两个式子:3kg=3000g2000g=2kg,你发现了什么?(3)老师的体重是50000克,真的比全班所有的人都重吗?理由是(三)展学1、讨论:你认为通常在什么情况下用千克作单位?2、计量较重的物品有多重,通常用(也叫公斤)作单位,千克用字母表示。3、克与千克之间的进率是,用等式表示:。(四)查学1、对口令。甲说3000克,乙说3千克。2、填一填。7kg=()g2000g=()kg9000g=()kg3、在()里填上“>”“<”或“=”。2千克()2000克
7、5千克()4900克800克()1千克10千克()1000克6000克()6千克42千克()40千克4、在()里填上合适的单位名称。(1)一袋大米约重25()(2)一个苹果约重200()(3)小明的体重约是35()(4)一袋方便面约重100()(5)一个南瓜约重4()5、分组活动,称一称。选择一件你想称的物品(例如书包、椅子、桌子、学生……),估计一下有多重。六、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?克与千克之间的进率是多少?你会换算了吗?是怎样换算的?七、教师课后反思:第三课时:克、千克、吨的认识(三)一、学习目标:1.在实践、观察与推算的活动中,认识1吨物
8、品有多重,
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