雨点（第一课时）.doc

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1、1、雨点（第一课时）教学目标：　　　1.能正确、流利地朗读课文。　　　2.学会读本课9个生字，认识4个偏旁，学写四个生字。理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。教学重点、难点：认识偏旁，学写生字。活动方案导学设计活动一：听读1．仔细听老师读，看看雨点落进了那些地方。用这样的句式来回答雨点有的落进（    ），有的落进（    ），有的落进（    ），还有的落进（         ）。活动二：朗读1.大声朗读儿歌，数数有几句话，不认识的字借助拼音多读几遍。2.组内读一读，比比谁读得最准确，最流利。3.展示读。活动三：写几个字1.读读这几个生字：睡、觉、散、步。认

2、识这几个字的偏旁。2.利用笔顺表自学这四个字。3.组内说说你学会了哪些字，说出你的好办法。4.展示。5.描红检测反馈：读一读小溪、落进、睡觉、散步、奔跑、海洋、跳跃。一、导入小朋友们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，请你猜一猜（出示：“千条线，万条线，飞到河里看不见”（谜底：雨）春雨淅沥沥的下起来，无数的小雨点从天而降，给我们带来了许多快乐！师：今天我们就来学习一首儿童诗《雨点》，和小雨点一起去旅行。（出示 板书课题）二 整体感知师：雨点落进哪儿了？他们玩得开心吗？听老师读课文，听完以后告诉老师，雨点落进了哪些地方。（指名学生回答）师：你能用这样的句式来回答老师吗(雨点有

3、的落进（    ），有的落进（    ），有的落进（    ），还有的落进（         ）。)三 深入文本师：呀！原来小雨点去了那么多的地方呀！他们是怎么玩儿的？玩得开不开心？现在就请大家打开书 自由读一读课文，数一数课文一共有几句话，把不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。（学生自由读课文）检查生字读音：  检查课文朗读情况：四指导写字1.出示生字：睡  觉  散  步2．上下结构的字要写的上小下大 左右结构的字要写的左窄右宽3. 仔细观察你有什么好办法能够记忆字形（容易写错的字： 落的结构  进的笔顺   觉的偏旁容易写错 步也容易写错）4  学生自由说一说5 

4、 老师范写 学生仔细看 怎么样把这些字写漂亮和美观6. 学生练习描红 反馈 评议