雨点第一课时.doc

《雨点第一课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《雨点》第一课时教学设计教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字，记住1个难字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步了解课文内容。教学重点：1、正确、流利地朗读课文。2、识字、写字。教学准备：课件教学过程：一、 猜谜导入、激发兴趣1、小朋友们，老师给你们带来了一个有趣的谜语，想不想猜，（ 生：想）仔细听：（课件：千条线，万条线，落到水里看不见。）（生：雨。师板书“雨”生书空，边写边说：春天到了，雨滋润着花，滋润着草，滋润着庄稼，人们都很喜欢它，于是，人们给它取了个好听的名字——雨点）2、雨点特别想和我们交

2、朋友，如果你美美的叫一声，它就会跑出来和我们见面的，谁能大胆地站起来，叫一叫这个好听的名字。（出示课题）二、初读课文，学习生字1、瞧，多可爱的雨点啊！今天，它给我们带来了好多的礼物，它说要送给最聪明、最勇敢的小朋友，接下来我们就来比一比吧。2、自读课文：请小朋友们打开课文，认真的读一读课文，读不准的字拼一拼上边的拼音，比一比看谁能把课文读通读顺。（生自由读课文）3、老师也想读一读这篇课文了，你们想不想听，我们来比一比谁听得最认真。（师范读）4、学习生字（1）今天和雨点一起来的还有很多的生字朋友呢，请小朋友们到课文中去把它们请出来吧

3、！找到了，你们就认识一下，打声招呼。（生到课文中找出生字自己读一读）（2）小朋友们是不是都认识这些生字朋友了呢？（指名读—正音—齐读）（课件：落  进觉 散 步 跑 海 洋 跃  ）（3）在这些字中你发现了些什么特点？（落  海  洋  溪都是“氵”，跑、跃都是足字旁。）孩子们不光观察仔细，还能按造字规律来分类识记生字，真是一些爱动脑的孩子。（4）哪些字书写容易出错呢？（生自由回答。强调“落”上下结构）（5）生字朋友手拉手组成新朋友，请聪明的小朋友读一读。（指名读，齐读）（课件：落进  睡觉  散步  奔跑  小溪  海洋跳跃江河

4、  ）三、再读课文、初步感知1、掌握了字词，相信小朋友们肯定能将课文读得更好、更准，老师最喜欢听你们琅琅的读书声了，你们现在敢不敢大声地读一次给老师听听呢？（生大声读课文）2、读得真自信，请孩子们用手中的笔圈一圈数一数课文共有几句话。（4句课件）3、现在让我们合作轮着读一读，比一比谁读的好。（指名分句读）4、孩子们的表现都特别出色，让我们再来一起读一读课文。（齐读课文，强调读书姿势）5、刚才我们跟着小雨点去了哪些地方？（课件标出：池塘、小溪、江河、海洋）相机板书6、练习说话：谁能用雨点有的落进—，有的落进—，有的落进—，还有的落进

5、—句式说一句话。四、指导写字春天到了，小雨点也悄悄地来到了我们的身边，小朋友们，你们注意观察过吗？小雨点还会落在哪些地方呢？下节课我们来交流。现在让我们再次回到生字宝宝身边。1、出示生字：海、洋2、你能给两个生字宝宝找朋友吗？3、说说如何记住这些字？4、师范写，引导学生交流书写时的注意点。5、生描红临写。五、作业设计1、继续练习朗读课文。2、书写生字、新词三遍。六、板书设计雨 点池塘 小溪  江河  海洋