读《课堂中的教师》有感.doc

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1、读《课堂中的“教师”》有感在这一辑中,周教授又与我们一起探讨了课堂中的“教师”。看完这本书后，我发现周教授很喜欢用数学公式来讲他的理论。同样在这一辑中，他又提出了一个成绩竞争=专业竞争+时间竞争的公式。从这个公式来看，只要专业投入的时间越多，在学生身上投入的时间越多，那成绩就会越好。可是回到我们的现实，同时做到似乎不可能。因为教师的时间就这么多，如果在自己的专业上花费了较多时间，就意味着在学生身上投入的时间就少，反过来，在学生身上投入的时间多了，自己的专业就无暇顾及了，或是顾此失彼。事实上,现在的教育需要的是既勤奋又智慧的老师。勤奋代表着时间上的投入，智慧则代表着专业上的投入。怎样能做到

2、这两者的兼顾，值得深思。以我自己为例，我感觉自己还算是勤奋的老师，至少不会偷懒吧，也愿意在学生身上花时间，但这几年的教学下来，感觉自己的教学水平也就这样，似乎无法再达到一个新的高度，这也让我很困惑。于是我开始寻求自己专业上的突破，2008年报考了教育硕士，但因专业课没过，本想就此放弃，但是在家人与同事的鼓励下，于2009年再次报考。通过努力，终于考上了，但考上不等于成功了。接下来的日子是痛苦的，目前还在煎熬之中，因为三年的学习都是利用假期，同时工作期间还要为最终的硕士论文做大量的准备工作。辛苦是肯定的，放弃休息娱乐也再所难免，但我想这是自己在专业上的深造，对于今后的发展是有帮助的，所以就

3、坚持吧。我相信，只有专业上过硬了，才有可能在现有的基础上更进一步，自己的专业发展也才能有所提升。我更愿意自己成为一位智慧型的教师，就让我为之奋斗吧！