液体内部的压强.doc

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1、北师大版八年级物理（下）第八章二、液体内部的压强杨集中学张天荣2009-5-28第二节液体内部的压强教学目标1.知识与技能：⑴．知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强．⑵．通过实验探究活动，知道液体内部压强规律．⑶．在实验探究活动中学会使用微小压强计．2.过程与方法：⑴．通过演示实验培养学生的观察能力⑵．通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动，让学生体会物理实验是研究问题的重要方法．发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力．⑶．经历用“理想液柱法”推导液体内部压强公式，培养学生的抽象思维能力，引导学生初步学习假想模型法的思路，并使学生了解它是物理学

2、的研究方法之一．3.情感、态度和价值观⑴．通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体会由探究得到物理规律的喜悦．⑵．通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密．⑶．通过对帕斯卡实验的学习，培养学生热爱物理的情感．教学重点1.液体对容器底及容器壁有压强；2.液体内部压强规律；3.液体内部压强公式教学难点1.用微小压强计探究液体内部压强规律，由实验数据分析概括物理规律．2.利用“理想液柱法”推导液体内部压强公式．3.液体内部压强与所取的底面积大小没有关系，与液体重力没有大小关系．4.利用液体压强公式进行简单计算．教学过程一.复习1、什么是压力？压

3、力的作用效果是什么？2、压强是表示什么的物理量？如何定义？10帕表示什么含义？二.新课引入：帕斯卡桶裂实验帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了。那么为什么仅仅几杯水就可以将水桶压破呢？演示实验:观察倒水后橡皮膜的变化情况思考讨论：（1）橡皮膜为什么会向外凸出？说明了水对容器的底部和侧壁都产生了压强。（2）液体对容器底的压强是怎样产生的？液体为什么对容器侧壁也有压强？液体受重力作用，且具有流动性。为了探究液体内部压强的特点，首先了解深度的概

4、念深度：液体内一点到上面自由液面的竖直距离。（类比）高度：液体内一点到下面容器底的竖直距离。A点的深度和高度分别是多少？（16m，7m）介绍：压强计的构造和使用1.构造：u形玻璃管、橡胶软管、探头等。2.使用：将探头放入被测液体中，通过u形玻璃管中两个自由液面的高度差判断某一位置液体的压强大小。（压强计的U型管高度差越大，说明橡皮膜所受到的压强越大。）探究实验1研究在水下不同深度处液体压强的特点。实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。实验表格深度（cm）橡皮膜朝向高度差（

5、cm）5朝上朝下超侧面10朝上朝下超侧面由实验数据可得出的结论是：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同。探究实验2研究液体内部压强大小与液体密度的关系。实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入两种液体（水和盐水）中，记录U形管高度差，改变深度再做两次。实验表格：深度(cm)高度差(cm)水盐水510由实验数据可得出的结论是：液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大综合以上结论可得出：液体压强的大小取决于液体密度和深度的大小，与液体质量（重力）、容器底面积、容器形状等无

6、关课堂小结由于液体受重力作用，液体对容器底有压强，液体又具有流动性，故液体对容器侧壁也有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同；液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大；压强计可用来测量液体内部的压强。反馈练习作业：